初中英语教学中听力训练的途径

根据新课程改革的内在要求，在初中英语教学中应强调学生对于英语的实际应用能力。实际应用能力可以被理解为：（1）英语的读写能力；（2）英语的听说能力。其中，从目前初中英语教学中所反馈的信息不难发现：有关学生对于英语听力的训练还处于薄弱环节。

中考英语书面表达高分技巧

中考英语书面表达是综合考察学生观察能力、想象能力、逻辑思维能力和语言组织能力的题型。学生经常在写书面表达时出现句子没有主语、谓语、用动词原形作主语或中文式英语等错误,以致英语书面表达失分严重。学生在平时的写作训练中注意用英语思维造句,掌握英语书面表达的开头语与结束语的运用,适当背诵范文,积累英语知识,定能在中考英语书面表达中获得高分。

在探究中成长 在体验中提升

同课异构，意思是同一节内容，由不同教师根据自己的实际情况和理解，自己备课并上课。由于教师不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略也各有不同，这就构成了不同内容的课。同课异构的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短，明显提高教育教学效果。

如何高效提高学生英语成绩

英语学习的枯燥、复杂和英汉结构的易混性,使一些学生感到英语学习困难。作为英语教师,如能真正尊重学生,多赞美学生,并在培养学生良好英语学习习惯方面下功夫,如规范听写、巧妙听课、学习英语字词句结合、对错题有正确认识、用正确的方法答"阅读理解"题、正确分析每次测试情况等,就一定能在短期内快速提高学生成绩。