广西科技图书馆知识服务研究

阐述了知识服务的内涵,分析了科技图书馆开展知识服务的必要性,揭示了广西科技图书馆在知识服务方面存在的问题,从知识服务观念、馆员素质建设、知识服务定位、资源建设等方面,就广西科技图书馆如何由信息服务向知识服务转型的问题提出了相应的建议和措施。

智慧图书馆视角下的学习型高校图书馆建设策略——以广西科技大学图书馆为例

高校图书馆应建设学习型图书馆,以应对智慧图书馆带来的挑战。学习型图书馆建设是推动图书馆智慧化转型的有效途径。文中通过论述建设学习型高校图书馆的作用,以广西科技大学图书馆为例,从学习、组织、人员、知识、技术等5个方面提出了学习型高校图书馆的建设策略。

行动学习视域下图书馆工作推进策略研究——以广西科技大学图书馆为例

在图书馆工作过程中,存在着部门间协同不顺畅、工作效率低下等问题,导致工作进展缓慢。文章通过引入行动学习方法论,论述其在图书馆工作中发挥的作用,进而以广西科技大学图书馆为例,从选择问题、成立议事小组、强调质疑与反思、实施行动策略、促进馆员和团队学习、促进师的作用等行动学习六要素提出工作推进策略,并指出图书馆在行动学习实践中应注意的问题。本研究为提升图书馆工作效率,推进各项工作向前发展提供了理论支持和实践指导。

沉浸体验在阅读推广中的实践与思考——以广西科技大学图书馆“沉浸时光”阅读分享会为例

沉浸体验是近年来多个行业的发展热点,在阅读领域也受到广泛关注。文章以广西科技大学图书馆打造的沉浸式阅读分享会为例,介绍活动依据心流理论进行的整体构思、环节设计以及活动的开展过程,探索沉浸体验在阅读活动中的运用实效,分析沉浸体验的影响因素,并提出优化路径,以期为高校图书馆阅读推广工作的创新发展提供参考。

基于创造力理论的地方高校图书馆服务创新创业教育探索——以广西科技大学图书馆为例

创新创业教育是高校的重点工作之一。广西科技大学图书馆依托创造力理论基础,以培养和提升读者创造力为主旨,通过运维信息资源平台、组建高素质馆员团队、打造“创造力孵化基地”等方式,将阅读推广工作与创新创业教育服务深度融合,探索创新创业教育服务模式,并对实践中存在的问题、困境及未来的发展进行思考。

应用型大学图书馆资源建设及服务创新研究——以广西科技大学为例

文章阐述了近年来由于高校扩招导致本科学历人才暴涨,人才培养同质化严重,毕业生就业压力增加。但是服务生产一线的应用型、复合型、创新型人才极度短缺,难以适应我国产业结构升级的趋势。部分地方本科院校努力向应用型转型,应用型大学图书馆资源建设与服务也面临前所未有的挑战。

基于现代智能控制技术的图书馆服务形态展望

智能控制作为一种重要的技术手段,不断推动图书馆服务形态的演变和创新,被广泛应用于图书馆资源管理、设备监管、空间建设、读者服务等方面。文章分析了智能控制技术在图书馆应用的现状及存在的不足,展望了未来图书馆的形态,以期为后续研究提供有价值的参考。

高校图书馆参与社区公共文化服务的探索与实践——以广西科技大学图书馆参与建设未成年人阅读基地为例

分析高校图书馆参与社区公共文化服务的困境根源,总结广西科技大学图书馆参与建设未成年人阅读基地的特点,即搭建平等合作框架、注重核心细节、探索创新服务模式,并讨论了阅读基地开展活动中存在阅读活动长效性不足、主动宣传活动性不够的问题。

从个性化营销理论看高校图书馆应对服务危机——以广西科技大学图书馆阅读推广活动为例

文章从个性化营销理论视角出发,研究了广西科技大学图书馆部分阅读推广活动案例,论述了图书馆在当前大数据环境下如何应对阅读服务危机,以期更好地实现"读者第一,服务至上"的图书馆服务理念。

沟通需求视域下高校图书馆走动式管理研究——以广西科技大学图书馆为例

高校图书馆走动式管理可以确保各方的沟通需求及时地得到响应,提高工作效率和服务质量,最终提升读者满意度。本文通过引入高校图书馆走动式管理概念,论述了其优越性,进而以广西科技大学图书馆为例,从行政走动、事务走动、团队走动、外事走动等四方面提出了满足高校图书馆沟通需求的走动式管理实施路径,指出了高校图书馆走动式管理应注意的问题。

学科服务基地的创建实践与思考——基于广西科技大学图书馆的实践

论述了广西科技大学图书馆学科服务基地的创建实践及经验,分析了基地学科服务存在的问题,:缺乏有效的竞争和激励机制、学科馆员知识结构不完善、用户信任度低等;并提出相应的对策与建议,以期为高校学科服务基地的发展提供参考。

基于“共读、共写、共同生活”的高校图书馆阅读推广模式创新实践--以广西科技大学图书馆“同校师生共读一本书”活动为例

以朱永新教授的"共读、共写、共同生活"的阅读观为理论基础,根据实际情况,以"共读、共写、共同生活"为实践理念,广西科技大学图书馆组织开展了馆员与读者的同校"共读、共写、共同生活"的阅读分享互动活动。"同校师生共读一本书"阅读分享活动,促进了馆员与读者的和谐交流,提升了二者自身的阅读能力,促进了高校图书馆阅读推广事业的发展。

地方高校图书馆文献资源建设的几点思考--以广西科技大学图书馆为例

文章以广西科技大学图书馆为案例,运用网络调研法和比较分析法对广西科技大学图书馆文献资源建设现状进行调查,分析存在的问题,并提出相应的解决措施。

Interlib系统反馈下的读者借阅需求研究——以广西科技大学图书馆为例

Interlib系统在读者借阅需求研究中具有重要的反馈作用。以广西科技大学图书馆为例,在Interlib系统反馈下,对其近3年的流通数据进行统计分析,进而提出提高图书馆借阅率和服务水平的调整策略。

高校图书馆志愿者活动常态化机制建设研究——以广西科技大学为例

结合广西科技大学图书馆的实践经验,介绍了高校图书馆志愿者类型和常态化活动内容;重点阐述了建立高校图书馆志愿者活动常态化机制可以从加强高校图书馆的战略指导和完善志愿者团队内部管理两方面入手。而加强高校图书馆的战略指导又细分为定制个性化的志愿者服务内容、建立分层次的志愿者管理模式、创新志愿者活动内容、建立有效的评估反馈机制;志愿者团队内部管理细分为志愿者的招聘和选拔录用、培训、激励机制、考评。

大学图书馆学科服务基地的创建与思考——以广西科技大学图书馆为例

[目的/意义]探讨大学图书馆学科服务基地创建、服务及管理。[方法/过程]以广西科技大学创建图书馆学科服务基地为例,介绍其创建过程、服务内容、服务形式和管理办法,并分析学科服务基地存在的问题,提出改进建议。[结果/结论]为提高学科服务基地服务水平,应建立有效的考核和激励机制,优化学科数字资源,完善学科馆员知识结构,提高用户对学科馆员的信任度。

浅议Interlib图书馆集群管理系统环境中外刊的记到工作——以广西科技大学图书馆东环校区为例

以广西科技大学图书馆东环校区为例,介绍了外刊记到工作的相关规定以及记到流程,并提出了记到工作中的注意事项。

大学生志愿参与儿童阅读调查与启示——以广西科技大学图书馆服务儿童阅读项目为例

通过问卷调查、访谈、实践观察调研广西科技大学生参与儿童阅读,分别从动机、性别差异、了解童书及绘本、儿童阅读教育的认知、自身阅读能力等方面对大学生志愿者的情况进行调查分析。调查研究发现大学生志愿参与儿童阅读推广的核心动机为活动有趣、喜欢孩子、可应用专业知识,同时发现大学生不了解绘本、缺少男大学生参与儿童阅读、大学生阅读能力薄弱等现象。文章基于马斯洛的心理发展需要理论,提出面向大学生宣传绘本阅读、普及大学生志愿参与儿童阅读推广、先招募大学生志愿者再策划儿童阅读推广、重视大学生的学习与儿童阅读推广的相关性、加强对大学生志愿者的阅读指导反馈等举措,以提升大学生志愿者参与儿童阅读的长期性和稳定性,形成高校社会服务育人的有效实践。

工业4.0时代高校图书馆管理与服务面临的机遇与挑战

高校图书馆是大学生构建和更新知识的基地,是构建公共文化服务体系的重要组成部分,探讨工业4.0时代高校图书馆管理与服务面临的机遇与挑战,不仅是响应“中国制造2025”的号召,也是推动图书馆高质量发展的需要。文章回顾前3次工业革命图书馆管理与服务的历史变迁,分析工业革命对高校图书馆产生的影响,探讨工业4.0时代给高校图书馆管理带来的机遇以及面临的冲击,高校图书馆如何更好地开展管理和服务工作,如何解决资金与技术问题,图书馆内部管理如何顺应工业4.0时代的发展要求,如何对现有图书馆馆员的新技术与理念等进行有效提升,以适应数字化转型的需要提出相应的设想,为提高管理效能和提升服务水平,推动高校图书馆高质量发展提供借鉴。

高校教师图书馆资源利用障碍及对策研究——以广西科技大学图书馆为例

以广西科技大学为例,分析了教师在图书馆资源利用中存在的障碍,提出了提高教师利用图书馆资源效率的对策。