生产性保护视角下非物质文化遗产品牌化运营研究——以广西为例

当前,广西非物质文化遗产的生产性保护总体上面临文化生存语境的变迁与非物质文化遗产产品文化意蕴的消退、经济价值开发与文化价值传承的矛盾、现代工艺与民间传统技艺的碰撞等困境。实施非物质文化遗产品牌化运营,对非物质文化遗产来说,有利于激发和延续自身活力与传承能力,保护其知识产权,促进其从传统文化资源转化为文化生产力。但要注意根据特点,量身定做,选择适合的品牌化运营渠道;立足保护,挖掘精髓,传承非物质文化遗产核心技艺及文化价值;着眼发展,激发创意,实施文化创新驱动;融入现代社会,回归大众生活,培育消费市场;强化政府主导,鼓励社会力量参与,加强政策性扶持。

中国梦视域下高校大学生民族精神培育

培育民族精神是引导大学生坚定实现中国梦的现实需要,是培养大学生爱国情操的时代要求,更是大学生成长成才的客观要求。西方多元社会思潮的强力冲击、民族精神教育存在不足等原因影响了大学生民族精神的培育。以中国梦为主题完善民族精神培育载体、发挥重大纪念日和庆典活动的积极作用,有助于促进大学生民族精神的培育。

“互联网+”背景下大学校园文化培育研究

大学校园文化作为大学文化的重要组成,加快推进校园文化建设,对大学生优秀品格和优良精神风貌的培养、综合素养的提升具有十分重要的意义。随着"互联网+"时代的到来,以互联网为载体的带有海量、及时、快捷、互动等特色的网络文化,对大学校园文化产生了重要影响。并且在互联网信息技术快速发展的背景下,大学校园文化建设也日益显现出一些弊端。为此,高校在大学校园文化建设过程中,要主动迎接"互联网+"所带来的挑战,转变大学校园文化培育的工作思路,不断创新大学校园文化培育的工作模式,完善校园网络基础设施,加快网络信息平台建设,注重"互联网+"校园文化培育工作的精神引导,充分利用"互联网+"的平台优势,更好地为大学校园文化建设服务。

社会工作介入大学生安全教育探索

当前大学生安全教育存在教育理念落后、教育内容陈旧、教育方法单一、教育师资不足的问题,社会工作可以从坚持以人为本的教育理念、细化教学内容、丰富教学方法、整合教育资源等途径介入大学生安全教育,增强大学生安全教育实效性。

论大学生媒介素养教育的重要性

媒介素养教育的目的在于正确认识和理性使用媒介,增加社会成员对媒介的了解,学会以批判的意识接触媒介信息,并懂得利用媒介所提供的有利条件提升自我、完善自我。因此,在西方发达国家相当重视公民尤其是年轻一代媒介素养的培养,已经针对大中学生建立了媒介素养教育的完备体制。而目前在我国,对此尚未引起足够的重视。本文认为大学生群体是媒介的重要受众,其媒介素养的高低将直接影响到他们认知能力的培养和人格的完善。媒介素养教育是大学生人文教育的重要组成部分,是高校培养高素质综合型人才的重要一环。

网络时代大学生心理变化与思政教育的新趋势

随着计算机网络技术的不断发展与普及,极大地影响着学生的学习与生活,如何在网络时代中对学生进行思想政治教育则日益成为高校思想政治教育的重要研究课题。本文从处于网络时代中的大学生心理行为特点的变化出发,主要对学生思政教育新趋势及应对策略进行了探讨。

从产业融合视角看广西“歌海”文化品牌的构建

构建"歌海"文化品牌有利于促进广西文化产业与旅游产业、休闲娱乐业产业的融合发展,有助于促进广西民歌文化资源整合,与现有民歌文化品牌相比,"歌海"文化品牌具有一定的超越性。它既具有普通商业品牌所具备的构成要素,如品牌名称、品牌标识、品牌理念、品牌内涵和品牌目标等,又具有独特的文化个性特点,如悠久的历史性、鲜明的多民族性、广泛的群众性、强烈的实践性。构建"歌海"文化品牌,应跨区域跨民族整合民歌文化资源,加强品牌产业化运营,借助产业融合的多业共生、混业发展模式放大品牌的产业联动效应,加强对广西各民族优秀传统民歌文化的保护与传承。

基于微博的大学生思政教育路径探析

随着网络技术的不断发展,微博已经成为了人们交流信息的重要渠道,微博不仅在影响力方面有了显著的提升,网民对其的关注度也与日俱增,尤其对于思想前卫、好奇心强的大学生来说,微博已经成了他们主要的信息交流渠道之一。因此,高校必须顺应时代的发展和大学生的实际需求,透彻分析微博的属性以及运行特点,让微博成为服务于大学生思想政治教育的有力工具。

广西工学院教职工思想政治状况的调查与启示

本文是对我院教职工的思想政治状况进行了一次较大范围的问卷调查后 ,经过统计和初步分析的结果 。

“城中村”的困惑:向下的青春——广西南宁市A村校外青少年高危行为的社会学调查

通过对广西南宁市一个"城中村"社区校外青少年的生存状态与高危行为的社会学调查,对其行为表现、特点和成因进行了分析,并对"城中村"的青少年工作和社区文化建设提出了建议。

基于精准供给的大学生思想政治教育路径论析

精准供给是精准思维在大学生思想政治教育中的具体运用,是新时代背景下基于前沿技术的一种立德树人教育活动的新样态。思想政治教育的精准供给是顺应大数据深入发展的应然之举,是适应教育供给侧结构性改革的迫切要求,也是满足新时代大学生多元化需求的现实需要。精准供给对增强大学生思想政治教育的获得感,促进新时代大学生思想政治教育提质增效具有重要意义。把精准供给的理念贯穿大学生思想政治教育的全过程,要从摸清大学生思想底数、精研教育内容、创新教育方式、打造过硬队伍等方面入手,切实提高新时代大学生思想政治教育的精细化水平。

高校官方微信公众号运营策略研究——以浙江大学等5所高校为例

高校官方微信公众号是高校重要的信息传播窗口,在传递校园资讯、凝聚师生力量、增进校友感情等方面具有极其重要的作用。高校官方微信公众号有着其特殊性,在运营过程中要精心策划,坚持内容为王,注重版面设计,把每一条推文制作成精品,才能实现良好传播效果,提高传播力和影响力。

“互联网+”背景下的大学生档案志愿服务创新

对高校档案馆开展志愿服务进行可行性分析,指出志愿服务存在互联网人才不足、资金支持力度不够、管理制度不完善、融合创新动力不足等问题,建议通过搭建互联网平台、完善志愿服务工作机制、加强档案信息开发、利用志愿服务开展信息编研等途径开展大学生档案志愿服务。

大数据视域下大学生党员电子档案管理研究

针对大学生党员电子档案管理,本文认为要采用大数据思维加强大学生党员发展工作管理。依托大数据技术建立大学生党员电子档案,将有助于全面提升大学生党员发展质量。

党建引领高校实践育人共同体建设的实践进路

党建引领建设高校实践育人共同体,是新时代教育高质量发展的基础性工作和系统性工程。推动党建引领高校实践育人共同体建设,不仅有利于强化党对高校教育的领导,还有利于创新党建引领、高校主导和社会力量参与的实践育人模式。文章从建立共建机制、实施挂职锻炼、开展志愿服务、组织社会调查四个维度出发,探索党建引领高校实践育人共同体建设的实践路径,以期为相关工作提供一定的借鉴与参考。

高校师德师风建设的“三个协同”探究

师德师风建设事关教育事业的兴衰成败,是高校教师队伍建设的关键环节和核心要素。为了更好地落实立德树人根本任务,高校应推动党建、思政、人才三项工作与师德师风建设同向同行,协同建构大教师工作格局,齐力打造“经师”与“人师”相统一的高素质专业化创新型教师队伍。

职业成长对地方院校非专任教师科研绩效的影响研究——以广西为例

为探究职业成长与科研绩效的关系,文章选取区内地方院校260名非专任教师,实证分析职业成长对科研绩效的影响及学术氛围和情绪智力对职业成长与科研绩效的调节作用.

系统观念视域下高校师德师风建设范式研究

“必须坚持系统观念”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要内容。当前,高校师德师风建设存在协同思维不够、片面思维和线性思维等问题,需要运用系统观念,构建核心驱动、全面协调、全程发力的系统化一体推进新范式。

西部工科院校创业教育教师队伍建设的问题及其成因

在新形势下,大学生自主创业成为解决大学生就业难问题的对策之一,大学生的创业教育成为整个社会关注的热点,创业教育教师队伍建设问题便成为不可回避的研究课题。西部工科院校受所处地理位置、经济发展等因素影响,高素质创业教育师资的缺口很大,不能满足西部地区创业教育的需要,制约了西部地区经济社会的发展。因此,文章分析了西部工科院校创业教师队伍建设过程中存在的主要问题,包括创业教育师资严重缺乏、教师队伍结构不合理、教师综合素质不高、参与培训的积极性不高、培训成效不明显等。同时,深入剖析了问题出现的原因,包括对创业教育教师队伍建设重要性认识不足、人才引进和人才流动机制建设不够完善、教师自身缺少系统的创业教育和创业经历、缺乏相应的创业教育评价激励机制、创业教育经费投入不足等。

实施“卓越工程师教育培养计划”背景下地方工科院校培养新型工业化人才探讨

加快推进新型工业化对地方工科院校提出了培养大批高素质工业化人才作为人力资源支撑的重要任务。在实施"卓越工程师教育培养计划"的背景下探讨地方工科院校培养工业化人才问题,要深刻认识实施"卓越工程师教育培养计划"对推进新型工业化的重要意义,积极构建以工程能力与创新能力为重点的培养模式,大胆创新院校与企业联合培养工业化人才的有效机制,努力建设一支高素质的工程型师资队伍。