新媒体视阈下“大学生心理健康教育”教材的编写策略

探讨新媒体视阈下"大学生心理健康教育"教材编写的策略具有较强的时代性和现实意义。当前"大学生心理健康教育"教材编写的不足之处有:教材体例有待于进一步完善、教材核心内容有待进一步修订、教材逻辑结构形式多样性有待增强、补充和完善内容的效率与节奏有待提升。在新媒体视阈下,"大学生心理健康教育"教材的编写首先需要构建科学、合理的教材编写理念体系;其次,构建立体、直观的教材内容体系;最后,构建交互、虚拟的教材环境系统。

大数据背景下大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策

大数据时代的到来深刻影响着大学生的思想观念和价值取向,给高校思想教育工作提出了新的挑战和要求。因此,明晰大数据时代背景下大学生思想政治教育的特征、面临的机遇与挑战,探索大数据时代大学生思想政治教育新策略,对于有效开展大学生思想政治教育工作至关重要。

新媒体背景下大学生社会焦虑情绪成因之研究

随着现代信息技术发展,市场出现许多新媒体互动平台。新媒体的存在正在深刻影响和改变大学生思维模式和生活方式、行为方式,对于社会心态,也在潜移默化中发生着改变。且现代生活节奏快,大学生产生社会焦虑是发展过程中必然问题,应给予足够重视和处理。根据大学生实际情况,分析其社会焦虑原因,找到引发源头,才能够进行有效处理。挖掘大学生社会焦虑深层原因并采取可行方式进行缓解,有助于将社会焦虑问题不断减少,促进社会和谐稳定。基于此,应该对此进行具体分析,探究原因,理性发声,促进对社会焦虑积极疏导,避免出现社会恐慌。