情境让思维快乐地飞翔——“认识圆周长”片段评析

课改的今天,情境数学越来越受欢迎,它要求教师从学生实际出发,创设自主学习的情境,引导学生通过实践、思考、探究、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习。本文以＂认识圆周长＂教学片段,谈谈在课堂中如何有效地创设情境以达到理想的教学效果,

授之以渔 以改促写——谈学生作文自改能力的培养

俗话说“三分文章七分改”，这句话道破了修改文章是整个作文过程的重要环节。新的课程标准要求教师在写作教学中“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。叶圣陶先生也一贯主张学生自改作文。他认为，“养成自改的能力，这是终身受用的”。在教学实践中，如果教师重视学生自改能力的培养，学生的作文训练就会取得事半功倍的效果。那么，如何培养学生自改作文的能力呢？