“教学评一体化”视域下高中化学教学研究

“教学评一体化”是教育改革背景下提出的一种新型教学手段,通过串联教、学、评三要素,实现课堂教学的统一,对学生素养的形成具有重要价值。为帮助学生突破传统学习桎梏,在深度学习中获得长足发展,以高中化学学科为例,在总结研究价值的基础上,提出以“教”引领学生思维发展、以“学”为主完善活动设计、以“评”为辅推动反思巩固的落实“教学评一体化”的方式。

新高考背景下高中化学课堂教学方法探究

新高考背景下,高考的考试模式、招录方式、考试时间等都发生了一定的变化,故教师需要适时调整课堂教学方法,帮助学生尽快适应新高考要求,高效备考。面对新高考要求,教师在高中化学教学中需要尊重学生主体地位,从学生的角度思考和选择教学方法。从融合实际生活内容、增加教学内容趣味、加强化学实验教学等五个方面入手,进行高中化学课堂教学方法探究,旨在提高化学课堂与新高考的适应度,提升学生的化学综合能力。

精准施策下高三备考的实践研究

在政府精准施策下,高三备考工作得到了校领导的广泛关注,同时国内在高三备考科研方面,也取得了较为优异的成果,很多老师都以不同的视角来研究高三备考。关注高考,就是关注民生,精心施策、精准备考,就是办好人民满意教育的具体体现。因此,需要通过目标引领、措施激励、制度保障,逐步完成备考目标。

戏剧教学法在高中英语阅读教学中的功能探究

戏剧教学法是指把戏剧技巧运用于学校英语教学的一种方法,要求教师通过有计划的引导,将戏剧的各种表演元素融入教学,让学生在互动、合作的关系中充分地发挥想象力、表达思想,从学习中获得美感经验、增进智能与生活技能。文章以戏剧教学法在高中英语阅读教学中的功能为研究主题,阐述了戏剧教学法在高中英语阅读教学中的重要性和现状,提出了戏剧教学法在高中英语阅读教学中的创新策略,以期为高中英语阅读教学的建设提供参考。

数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

由于初中数学学科中蕴含着大量抽象的数学概念,且学生的数学学习水平参差不齐,学生对所学内容的理解程度也大不相同,因此教师可以充分将数形结合思想融入初中数学教育教学之中,让学生能够熟练运用数形结合思想解决数学问题。文章对数形结合思想在初中数学教学中的重要性进行了分析,并探究了如何将数形结合思想渗透到日常教学之中。

基于新课程改革背景下高中物理教学现状及改进策略

随着时代的不断进步,我国的教育事业也进行了改革。新课改的实施给高中教师带来了很多的教学方法,也给高中物理教学带来了新的朝气和希望。而对于高中物理的教学模式来说,在新课改的潮流下,必须进行大换血,这样才有可能提高学生基本的物理素质。文章主要针对高中物理教学中所存在的问题进行分析,并提出了相应的解决方案。

浅谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策

跨栏跑是一项重要的田径运动,具有很强的节奏性和连贯性,能很好地提高中学生的身体综合素质。文章将对跨栏跑教学中学生的恐惧心理进行分析,找出导致学生产生恐惧心理的因素,提出能在跨栏跑教学中消除学生恐惧心理的对策,帮助他们克服恐惧,通过跨栏跑运动促进他们的身心健康发展。

课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

近些年来,课堂改革的重点在于将课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。但是传统的教学模式在我国沿用已久,一些思想观念和方式方法仍然影响着现在教师的课堂教学过程。为了能够更好地实现教学目标,更好地凸显出学生的课堂主体性,我们需要不断地变革我们的教学模式。互动式教学近些年来被广泛地应用到高中英语的教学当中,拉近了师生之间的距离,活跃了课堂的气氛,提高了学生在课堂上的专注力。文章主要分析了互动教学模式在高中英语教学当中的运用,并针对影响因素,提出了相关建议。

初中生物教学中参与式教学法的运用与实践

随着新课改的不断深入,我国的初中教学也逐渐重视教学方法的转变,针对不同的科目会有不同的教学方法。在生物教学中运用参与式教学法,可以提高教师的教学效率,增加学生的学习热情,同时也能够培养学生的思考能力。初中生物课程具有很强的科普性质,帮助学生了解和学习地球上的生物的基本特征及特点,通过运用参与式教学法,增加学生与教师的互动机会,从而让学生能够有更深刻的体会。

高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透

数学和物理的联系非常密切,在物理的学习中渗透数学知识和思维可以帮助学生更好地学习物理。高中物理的学习难度较大,而且物理知识也相对比较枯燥。教师需要不断创新教学方式,在教学中融入数学知识和方法,提高学生学习物理的兴趣。将物理知识和数学知识相结合可以使学生加深对物理知识的理解,帮助学生更好地提高物理成绩。文章通过分析和研究高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略,为广大物理教师提供一些帮助和指导。

基于核心素养培养的高中政治教学改革

近年来,核心素养培养问题备受教育界关注。文章在对高中政治教学存在的问题进行分析的基础上,提出了基于核心素养培养的高中政治教学改革措施。

三级跳的力学原理分析与思考

三级跳远是一项基础类体育运动项目,该项运动主要考验运动员的下肢爆发力、腰腹支撑力以及四肢协调能力。对三级跳远的力学原理进行分析与思考是为了帮助青少年弄懂该项体育项目的力学原理,从而更加科学地进行锻炼,预防运动损伤发生。基于此,文章将展开对三级跳助跑力学原理及起跳力学原理的深入探究。

深度阅读助推历史深度教学

阅读对于高中历史学习非常重要,学生的阅读能力和效果在一定程度上影响着他们的历史学习能力和实际学习效果。深度阅读有助于推动高中历史教学和学生学习能力的提升。本文根据现有研究资料,在阐释深度阅读概念的基础上,根据笔者自身在高中历史教学中的经验,就深度阅读在高中历史教学中的应用阐述了自己的建议,提出围绕课文内容的关键点进行阅读、培养和提升学生的阅读能力、创新阅读教学方法等建议,希望能够给高中历史教学提供一些参考。

新时期高中历史学科核心素养培养策略

随着新课改的进一步推行,高中历史教学模式得到了一定的改善和优化,这与教师的努力是分不开的,同时,教师也越来越注重培养学生的学科核心素养,除了迎合新课改的发展需求,也是为了学生历史水平能够得到进一步的提升。在实际的教学过程里,要想让学生能够真正掌握相关的历史知识点,就需要从根本上激发学生的学习积极性,这样才可以调动其主观能动性,使其自主自发的参与到教学活动中,以此来提升教学效率。

互联网背景下高中化学实验的教学探究

在当前互联网高速发展的时代,高中化学也有了更高的要求,传统的化学教学很少应用到多媒体和计算机,这就让高中化学变得很枯燥。其实化学课程本就应该是非常有意思的很有趣的课程,因为这门课程是与我们的现实生活有很多相似的地方的,但是很多化学教师忽略了互联网高速发展下化学课程的课改,也不重视化学实验,就导致了学生不喜欢化学课,上课的时候不积极,下课的时候更不能积极主动地完成化学作业,慢慢地就对化学这门学科产生了反感,严重影响了学生对于化学的兴趣。这个时候就需要化学教师探究一下化学实验,研究一些新的方式提高学生的积极性和学习化学的主动性。