论马万里的绘画艺术及对广西当代地域美术发展的启示

20世纪二三十年代,马万里以其深厚的传统中国画笔墨功夫及艺术才情在宁、沪两地久负盛名,40年代后期寓居广西,在长期写生创作基础上探索新的笔墨语言,画风发生重要转变。本文主要从马万里先生绘画风格的演变与对广西当代地域美术发展的价值两方面进行论述,以此来探索广西当代地域美术发展路径。

创新实践型艺术人才培养模式改革路径探析

高校的创新发展离不开人才培养模式的改革,应从人才培养模式多样化、课程结构体系、实践教学体系、毕业环节考核机制、素质拓展与创新实践学分的引入等方面,探索创新实践型艺术人才培养模式改革路径,促进学生创新能力实践能力的养成。

艺术类大学生创新能力培养的教学改革策略研究

针对当前艺术高校存在的一些不利于学生艺术创新能力培养的因素,本文提出通过推行制度创新、提高教师教学能力、激活课堂教学、优化课程体系等举措,有助于营造良好的人文关怀环境,促进学生艺术创新能力的培养。

适应新课程要求的艺术教师素质与培养初探

新课程的实施,关键因素在于教师。艺术教师面对新课程,应特别重视树立全新的教育理念,具备丰厚的人文素养、较强的综合艺术能力、强烈的创新精神和创造意识、较强的科研能力等方面的素质。加强现有音乐、美术教师的培训工作和高校本专科艺术教育专业教学改革工作,提高艺术(音乐、美术)教师的整体素养,是新课改得以推进、课程目标得以实现的根本保证。

艺术类专业人才培养质量标准研制的理论探究

"以教学为中心"教育综合改革视野下,艺术类高校作为办学主体应当对艺术类专业人才培养质量标准加以深刻思考,在明确建构"质量标准"的必要性基础上,对其存在的各种形式进行初步分类。并在专业融合的基础上,提出艺术类专业人才培养质量标准研制的"三阶段"过程理论,即要遵循科学化流程,计划实施、实用检验和动态反馈。

高等艺术教育引入柔性管理的几点设想

应将柔性管理引入艺术教育管理领域,通过教育组织的层级扁平化、实体虚拟化及学生培养过程弹性化、柔性教师激励系统的构建等方面探讨艺术高校管理制度的改革,给艺术教育管理注入新的血液,这样才能有效地推动高等艺术教育的发展。

艺术高校教育管理模式新思考:柔性管理的引入

当前艺术高校教育管理以刚性管理模式为主,但其中隐藏着缺失,制约着艺术的发展。而柔性管理是一种与艺术相通的管理模式,更适合于艺术高校教育管理。从柔性的教育组织、教师激励系统及培养过程弹性化等方面探讨艺术高校教育的柔性管理,能顺应并推动艺术的发展。

从艺术史看人体造型解剖学在当代绘画教学中的意义

人体造型解剖学在当代绘画教学中具有重要性,而当今许多艺术院校受各种条件的制约,却忽略了它在艺术绘画教学中的意义。文章论述了各个不同时期的绘画解剖学的发展,通过历代绘画大师对解剖学的研究,结合当代绘画教学的实际,对人体造型解剖的学习在当代绘画教学中的意义进行阐述。

基于扎根理论的高校卓越艺术人才成长影响因素研究

基于学生主体考量,运用扎根理论访谈,发现参与动机、资源支持、文化环境、个体素质、参与体验、参与成效等六个因素对卓越艺术人才成长影响显著,构建以价值驱力为导引,以内、外部情境条件为保障,以激励评价促转化的“四维”因素模型。为培育新时代具有德艺双馨、文艺相融、跨界创新、学以致用的卓越人才,应秉持以学生为中心,强化卓越目标定位,打造卓越教学文化,构建多维融合模式,健全发展性评价机制。

符号表征、镜头语言、情境想象:少数民族电影《滚拉拉的枪》叙事策略研究

《滚拉拉的枪》是一部反映贵州岜沙苗寨生活、文化和社会的少数民族电影,讲述的是主人公滚拉拉为了在成人礼上获得父亲的枪而出走寻找父亲的故事。该文通过形式符号、内含符号和意境符号等符号表征,分析少数民族电影《滚拉拉的枪》的叙事策略,总结影片的叙事模式。贯穿影片的仪式化叙事,通过“起点与终点”“出走与归来”“希望与失望”等镜头语言书写多元化叙事,根据身份的建构与解构和“寻根”母题的文化回归及质朴深入的情感主题等搭建情感化叙事。电影主人公的心灵成长故事,在情境想象的催化下,反映了少数民族传统文化及其蕴含的文化价值,为少数民族电影的发展提供叙事思路。

新时期艺术类教师教育改革的若干思考

新时期艺术类教师教育的改革如何进行?在新的条件下怎样才能培养出合格的艺术类教师?文章从新生专业素质的提高、专业思想的树立、综合能力的培养、知识的现代化、专业教学与中小学教学实践相结合等五个方面对上述问题进行了思考,并提出了具有建设性的见解。

高等艺术教育和谐管理机制研究

艺术热引发的高等艺术教育办学规模盲目扩大、生源质量差、师资力量不足等问题早已引起学者的关注,但一直未能把问题上升到理论的高度加以很好地解决。本文从系统工程的视角出发,运用和谐管理理论,对高等艺术教育和谐管理机制进行系统构建,为艺术热所带来的诸多问题的解决探索理论支持。

素质教育背景下高校音乐艺术教育实践路径——评《高校音乐教育多元化实践与发展研究》

多元文化背景下,高校音乐教育面临新的教育环境与育人形势,推动着音乐教育理念与教学方法的革新。要求教师具备多元化音乐教育认知与专业素养,能够应对多元文化传播对音乐教育的冲击,将新的教育理念、教育方法、教学模式灵活运用于音乐教学实践,实现对学生音乐文化素养与声乐演唱能力的科学高效培养。

民间曲谱史料的文献分类研究——以《中国民间歌曲集成》各省卷目录的歌曲分类为例

《中国民间歌曲集成》是中国民间歌曲的集大成之作,也是重要的民间曲谱史料文献。民间曲谱史料的文献分类方法对于历史学理论研究和学术应用有着重要价值。民歌作为民间音乐的一类,其分类方法也一直是学术界探索和研究的重点。以目前编辑完成的《中国民间歌曲集成》各省卷目录的民间歌曲分类为例,分析不同省区民间歌曲种类的划分逻辑,并从历史学角度探寻其分类的方式以及形成的原因,以期丰富和深化民间曲谱史料的研究成果。

中国影视剧和综艺节目东南亚传播研究——基于2021年的受众调查

中国影视剧和综艺节目向东南亚的传播是民心相通的有效方式。研究发现,六成东南亚观众经常观看中国影视剧和综艺节目,电影、电视剧、真人秀是最受喜爱的节目类型,而“互联网+”改变了观众习惯;影视中的中国饮食、城市、歌曲等文化符号的关注度与认同度较高,中国价值观也随之有一定认同度。中国影视剧和综艺节目在东南亚的传播,应充分利用流媒体平台、针对相关偏好启动扶持计划、完善本地化并培养版权意识以及关注年轻受众。

文化产业管理专业实践教学改革探索

为了更好培养出高素质、强能力的应用型文化产业管理人才,要在分析现状基础上,从明确教学目标、设置科学合理的课程体系、采取科学有效的教学方法等方面建立文化产业管理专业实践教学体系,提高教师整体教学水平,搭建学生学习实践平台,建立教学质量评价体系,多维度确保实践教学实施,以实践教学为理念开创新的教学模式。

经费、师资与自组织:加拿大博士生培养的历史考察及启示

加拿大博士生教育已有128年历史,其培养体系比较完备。随着加拿大博士生教育的发轫,联邦与省政府在经费投入上渐居于主导地位;人才的国际化流动驱动了其导师队伍的多元化;作为高度自组织的加拿大大学学术组织在博士生教育过程中长期协同内部张力外致与外部因素内摄的自机体均衡。审视当下,我国宜从三个层面资鉴加拿大博士生教育:其一,作为教育主管部门的政府应当加大财政性教育科研经费的连续性投入;其二,作为师资建构平台的大学须关注导师人员构成的高质量与国际化,并建构发展性成果评价体系;其三,作为博士生培养微观环境的学术组织应在控制学位规模与优选劣汰上发挥更大的成效。

经费、师资与自组织：加拿大博士生培养的历史考察及启示

当前，我国的博士生教育迅猛发展，但仍面临着整体质量不高、科研低效和创新乏力的诸多困境。如何保证博士生的培养质量，加拿大的做法或能给我们以启示。加拿大博士生教育已有128年历史，其培养体系比较完备。随着加拿大博士生教育的发轫，联邦与省政府在经费投入上渐居于主导地位；人才的国际化流动驱动了其导师队伍的多元化；作为高度自组织的加拿大大学学术组织在博士生教育过程中长期协同内部张力外致与外部因素内摄的自机体均衡。

拜师学艺 笃定南山——谈我的美术从艺之路和创作感想

一、兴趣是最好的老师不同于现在满小区、满大街都有美术培训班,很难再去回想,20世纪80年代出生的农村孩子没有老师,没有绘画工具,怎么去进行美术绘画学习?所庆幸的是,我的母亲当时在乡村一所小学任教,家里唯一不缺的应该就是粉笔,粉笔配墙壁、石板都应该称得上是"最高配置",当时所谓的画画,现在想想应该称为涂鸦会更准确些。

雷沛鸿高等教育思想及其启示

雷沛鸿是我国近代教育史上著名的教育家,也是广西高等教育本土化建设的重要探索者,创建了富有民族性、生长性的高等教育思想。他秉持“教育为公”理念,投身民族复兴浪潮,形成了社会本位的大学教育功能观、民主自由的大学治理观、通专结合的人才培育观、实事求是的科学方法观,对新时代高等教育赓续民族复兴伟大使命、扎根中国大地办教育、促进大学生全人发展以及提升大学治理现代化等方面具有重要启示。