高职音乐课堂有效教学的策略研究

教学策略是当代教学研究的热点问题。本文针对制约高职音乐课堂有效教学的因素，提出通过语言进行声音探索、通过乐器进行音乐探索和通过动作进行空间探索等观点，探讨提升高职音乐课堂有效教学的相关策略。