唐代邕管、容管流人考

唐政府为了惩治罪犯、预防犯罪,将大量处以流刑的犯人流放到边恶之州、蛮荒之地,作为岭南道重要组成部份的岭西是唐朝流放犯人的集中地。文章以邕管、容管流人为研究对象,按州对流人的数量、生平、具体流放时间等问题逐一考证,以廓清邕管、容管流人的基本情况。

高中数学解题中分类讨论思想的应用分析

高中的数学解题思路中，分类讨论思想的使用很重要。在平时的教学过程中可以发现，分类讨论思想能帮助学生将数学问题分门别类，使得答题时更有针对性，答题思路也会更清晰、更完整、更规范。

定语从句中的常见错误

定语从句的考点大都集中在使用中出现的常见错误上。这些错误主要有: 一、从句中宾语多余误:The finger I dipped into the cup was not theone I put it into my mouth. 正:The finger I dipped into the cup was not theone(that/which)I put into my mouth.

用最值法解一类不等式恒成立问题

命题 若函数f(x)存在最小值,则a≤f(x)(或a【f(x))恒成立(?)a≤[f(x)]_min(或a【[f(x)]_min).若f(x)存在最大值,则a≥f(x)(或a】f(x))恒成立(?)a≥[f(x)]_max(或a】[f(x)_max).

高一历史第一节课的“活”法

高一历史第一节课是沟通初中与高中知识,教师与学生关系的一座桥梁。第一节历史课教学的成败,是学生在高中阶段能否对历史学科的学习产生兴趣,并形成相应的学习方法的关键。

“思辨课堂”下的课例研究与反思——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”为例

我国学者通过大量实证研究表明,传统中学课堂数学教学出现重结果、轻过程,重显性知识、轻思想方法,重解题训练、轻能力发展等现象[1].《普通高中课程标准（2017版）》强调,要以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养.传统的课堂呈现出的“填鸭式”教学,学生常处于被动接受知识状态,不利于发展学生的数学素养、思维能力、实践能力与创新意识.

对教材中一个章头图问题的推广和研讨

现行高中数学教材试验修订本有一个显著特点,那就是在每一章的开头都有一段引言且常有章头图.这是编写者的匠心所在.作为数学教师应深入领会其意图,充分发挥引言章头图的教学功能,师生共同探讨之. 例如人教版全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)高中数学第一册(下)第四章章头图问题:

培养学生数学学习兴趣的体会

如何提高学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学效果？下面我把自己的体会写出来，与同行们共同探讨．

社会必要劳动时间计算的个案分析——兼评2008年高考政治海南卷第2题

社会必要劳动时间是马克思政治经济学的一个重要概念,也是高一经济常识的一个难点。它的计算问题向来争论较多,在高考中也较少涉及社会必要劳动时间的计算,在2008年的高考政治卷中却考到了,同时也难倒了许多考生和老师。文章对2008年海南卷第2题引起的争论进行了详细的分析,并对社会必要劳动时间的计算问题提出了作者的看法。