借助思维导图开展初中英语阅读教学的有效策略

阐述思维导图的概念,以及将其应用于初中英语阅读教学的价值,结合教学实例,提出借助思维导图开展初中英语阅读教学的策略,即阅读前借助思维导图指导学生预习,扫清阅读障碍;阅读中运用思维导图开展阅读教学,提升课堂效率;阅读后借助思维导图帮助学生拓展总结,巩固课堂所学。

优化初中物理实验,发展学生核心素养

根据初中物理新课标的具体要求:教师不但要向学生传授课本知识与专业技能,而且要注重培养学生的学科核心素养,进一步增强学生的探索能力、创新能力、思维能力等。对此,在初中物理实验教学中,一定要以此为切入点,构建多元化的教学模式。笔者以多年的实践经验,通过教师演示实验、学生探究实验、实验总结归纳等三方面展开探究。