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如何帮助初中生克服学习文言文的畏难情绪
1
作者
李勇才
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期231-232,共2页
凡是美的事物都是容易让人亲近的。作为中国古典文化的精华,文言文是一种大美,只是这种大美不为学生所熟知罢了。教师的责任就应该把这种大美呈现在学生面前。文言文的美和诗歌有着异曲同工之妙。诗歌讲意境,讲用词凝练。文言文也是...
凡是美的事物都是容易让人亲近的。作为中国古典文化的精华,文言文是一种大美,只是这种大美不为学生所熟知罢了。教师的责任就应该把这种大美呈现在学生面前。文言文的美和诗歌有着异曲同工之妙。诗歌讲意境,讲用词凝练。文言文也是这样。
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关键词
文言文
畏难
魅力
能力
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题名
如何帮助初中生克服学习文言文的畏难情绪
1
作者
李勇才
机构
广西藤县平福乡初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期231-232,共2页
文摘
凡是美的事物都是容易让人亲近的。作为中国古典文化的精华,文言文是一种大美,只是这种大美不为学生所熟知罢了。教师的责任就应该把这种大美呈现在学生面前。文言文的美和诗歌有着异曲同工之妙。诗歌讲意境,讲用词凝练。文言文也是这样。
关键词
文言文
畏难
魅力
能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何帮助初中生克服学习文言文的畏难情绪
李勇才
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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