农村初中学生名著阅读现状及对策探究

现代教育对提高学生人文素养越来越重视。阅读成为各教育阶段的语文学科教学培养学生人文素养的重要手段。语文教科书针对初中学生的语文课外阅读设计了“名著导读”板块。名著在培养初中学生的正确思想观念与积极的人生态度方面起着重要的作用。为提高农村初中学生的名著阅读能力,文章重点探究了农村初中学生阅读名著的现状,并分析原因,给出对策。

中学阅读教学中如何培养学生的创新能力

阅读教学,如何激发学生的创造潜能,培养学生的创新意识,发展学生的创新能力？唤起学生的创新意识,激发他们的创新潜能;师生质疑问难,激起思维波澜,给学生搭建参与教学的舞台;让学生展开联想和想像的翅膀,启发学生猜想,促进创造性思维能力的发展;质疑问难,开发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。

浅谈初中语文阅读和写作相结合的教学方法

初中语文教学中阅读与写作相结合就是把读和写当成一个统一的整体,读与写相辅相成,不断培养学生的阅读能力和写作能力。但是我国当前语文教学现状是受传统观念影响,语文课阅读量很少,学生大多忙于听课、做习题。或者即使上了专门的阅读课,教师在进行授课的时候,不能有效将阅读和写作统一起来,出现了阅读和写作严重的脱节现象。本文就初中语文教学中阅读与写作相结合的教学方法提出建议。

浅谈学生互批互评作文

作文批改方式主要有学生自我批改、小组交换批改、教师抽样批改以及课堂讲评批改等方式。让学生参与到作文批改和评价中来，能较好地激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

新课改下初中数学例题教学的现状分析和反思

数学例题的最主要作用是通过范例说明数学概念,从而帮助学生形象的进行理解。在初中数学教学中,例题的作用是显而易见的,如果能充分发挥例题的功能,对学生的学习会有顺水推舟的功效。但任何事物都是具有两面性的,本文结合初中数学教学实践,对新课改下初中数学例题教学的现状进行简要的分析和反思。

新课程初中数学教学中存在的误区与解决对策

在日常教学实践中,课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。如何提高初中数学课堂教学效益,是每一位教师所要思索的问题。

浅谈初中语文教学中渗透职业技术教育

在初中阶段,要提高劳动者素质,渗透职业技术教育的因素,为他们未来的工作能力打下良好的基础。可利用语文学科特点在教学中渗透职业技术教育。本文通过以下三个方面阐述初中语文教学如何渗透职业技术教育:一、利用初中语文教材内容渗透正确的就业观及职业道德;二、在语文教学中培养学生阅读写作的能力;三、在语文课堂内组织“职业角色模拟”活动;四、组织语文课外活动和开展社会实践。

初中课程与职业技术教育整合初探

农村基础教育在我国基础教育体系中占有重要的位置。但从目前农村基础教育的人才培养目标来看,仍严重地存在着教育目标的错位,即重升学教育轻素质教育。为了更好地进行课程改革,使农村课程与职业技术教育整合,本文从以下三方面进行了探讨:一、初中课程渗透职业技术教育课程要体现鲜明的职业性;二、初中课程渗透职业技术教育课程要注重培养学生良好人格;三、满足学习型社会要求,应对最大职业流动性。

初中历史课堂中如何渗透创业教育

在初中历史学科课堂教学中中渗透创业教育,就是在历史学科教学中,传授好历史学科知识的同时,积极对学生进行创新意识、创业精神、创造能力的培养。利用历史学科的特点及其反映世界的不同角度,来培养学生创业的意识;利用历史学科的作业训练内容、不同的教学方法指导培养学生的创业能力。