如何激发少数民族学生学习美术的兴趣

少数民族的学生,从小接触到的就是自己民族的东西,在掌握自己特殊文化的同时,也要学习其他民族文化的东西,对当地的学生而言是一个不小的挑战。本文主要从少数民族美术教学的学习现状出发,简述了提高美术学习兴趣的意义,提出了一些提高少数民族学生学习美术兴趣的意见,以供大家参考。

减轻负担 注重能力 提高素质──谈在中学民族班进行数学自学辅导教学实验的体会

减轻负担注重能力提高素质──谈在中学民族班进行数学自学辅导教学实验的体会杜正模第四十届国际教育会议指出：“教改的重点应放在教会学生如何学习上，……科技发展的持续挑战，将迫使所有国家的中等教育走向能力培养这条路。”在我国，面向２１世纪，基础教育改革的紧...

找准课程再造的“根”

2004年8月，我赴任广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县民族中学校长。学生厌学、优秀学生流失等难题摆在面前，我和同事们陷入了深深的思考：“生源质量相对薄弱的民族学校如何发展？学校发展如何更适合少数民族学生？”与生本教育相遇，我们的探索找到了方向。为什么“讲霸”不讲了，学生成绩反而提高了英语是大部分少数民族学生的弱项。我校英语教师周丽珍曾坚信，在课堂上教师讲得越多，学生就学得越多，教学质量就越高。为了帮助学生补上英语短板，周老师精心收集整理了历年中考试题、期考试题，装满了两个大书柜，知识点、考点几乎可以倒背如流。她能滔滔不绝地讲完整个上午的四节课，因此被同事们戏称为“讲霸”。