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题名浅谈地理教学中的情感教育
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作者
周晓青
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机构
广西西宁市总寨镇逯家寨学校
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出处
《今天》
2021年第5期255-255,共1页
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文摘
素质教育旨在谋求学生身心素质的整体发展,从心理学来说,它必然关注学生的认知发展,也必然关注学生的非认知发展,其中特别是学生的情感发展。为了使初中地理素质教育落实到课堂中,我紧紧以新大纲要求的基础知识、能力培养和思想教育为基准,从培养社会主义合格公民,提高民族素质的需要出发,以环境——资源——人类活动为线索,正确阐述人地关系,充分利用丰富多彩、时空广阔、文理兼备的地图、图表和景观图等学习资料,激发学生的情感。对教材中感染学生、培养情感的部分充分挖掘,并在形象和情感上加工润色,就会强烈地激励学生的情感。
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关键词
地理教学
情感教育
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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