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高校辅导员与学生沟通的技巧 被引量:6
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作者 李蓉 杨强 《淮南职业技术学院学报》 2011年第5期46-48,共3页
与学生的沟通是辅导员日常工作的重要部分,只有通过沟通,辅导员才能发现学生中存在的问题并解决问题。辅导员只有掌握了与学生沟通的技巧,才能使沟通变得有效顺畅,有利于工作的开展。
关键词 辅导员 学生 沟通
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我国高职教育发展中的政策导向 被引量:2
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作者 俞保华 莫永成 《成人教育》 2012年第3期72-73,共2页
高职教育发展目标和方向,受到教育政策导向作用的影响。明确高职教育发展的政策导向,对当前高职教育发展具体定位有重要意义,它有利于提升当前高职教育发展质量和水平,缓解当前高职教育的困境,引导我国高职教育归向。
关键词 高职教育 政策导向 教育困境
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浅谈高校辅导员对贫困生的教育对策 被引量:1
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作者 李蓉 杨强 《无锡职业技术学院学报》 2011年第6期39-41,共3页
由于大学收费越来越高,导致大学校园中出现了一个较大规模的贫困生群体,在生活及学习的双重压力之下,高校贫困生往往会形成内向,自卑,不善于交际的不良个性。只有通过高校辅导员细心、有针对性的教育及心理引导,才有可能使贫困生走出心... 由于大学收费越来越高,导致大学校园中出现了一个较大规模的贫困生群体,在生活及学习的双重压力之下,高校贫困生往往会形成内向,自卑,不善于交际的不良个性。只有通过高校辅导员细心、有针对性的教育及心理引导,才有可能使贫困生走出心理阴影,自信地去面对生活。 展开更多
关键词 辅导员 贫困生 教育对策
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从强制仲裁到劳动法庭:印度尼西亚劳动争议解决机制的晚近发展
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作者 杨强 李蓉 《东南亚纵横》 CSSCI 2012年第5期66-71,共6页
后苏哈托时期,印度尼西亚废除了苏哈托政府时期的压制性劳工政策,并对其劳动争议解决机制进行重大改革,废除强制仲裁,建立劳动法庭,鼓励争议的自愿性解决。然而,由于缺乏法治和自治传统、经济落后等原因,改革的实效并不理想。然而,印度... 后苏哈托时期,印度尼西亚废除了苏哈托政府时期的压制性劳工政策,并对其劳动争议解决机制进行重大改革,废除强制仲裁,建立劳动法庭,鼓励争议的自愿性解决。然而,由于缺乏法治和自治传统、经济落后等原因,改革的实效并不理想。然而,印度尼西亚的改革展示了一个转型社会劳动争议解决机制改革的经验和问题,值得思考和借鉴。 展开更多
关键词 印度尼西亚 劳动争议解决机制 改革
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