广西—东盟警察教育训练交流合作的社会资本分析

社会资本与广西—东盟警察教育训练交流合作之间存在内在关联性。广西—东盟警察教育训练交流合作的社会资本存量存在着一些不足。要针对交流合作的社会资本现状,采取切实有效的措施提高社会资本的积累和价值,推进广西—东盟警察教育训练交流合作又好又快发展。

基于能力为本的高职市场营销专业建设新模式——以服务广西新发展为切入点

地方高职市场营销专业的建设应当体现职业教育"以行业为导向,以能力为本,以学生为中心"的发展方向。分析地方高职院校市场营销专业建设中存在的问题,在此基础上,以服务广西新发展为切入点,针对培养目标模糊,不突出专业特点,缺乏科学的教学思路,实训环节的无创新,师资力量薄弱,双师型教师缺乏等问题上进行阐述,探讨构建以能力为本的高职市场营销专业建设的新模式,指出高职市场营销专业建设的重要意义。

广西流通业发展潜力评价与分析

"十三五"期间各省区都将加快发展现代流通业,而流通业的发展潜力则是决定省区流通业发展前景乃至区域经济增长的重要支撑因素,有鉴于此,本文以广西为例,构建了流通业发展潜力评价指标体系,并运用主成分分析法就广西各地市流通业发展潜力展开评价,分析各地市发展潜力的差距,并提出促进广西流通业发展的相关对策。

以广西警官高等专科学校为例谈高校诚信教育管理的创新与实践

文章详细介绍了自2004年以来广西警官高等专科学校在诚信教育管理活动中的实践探索,以期对大学生思想政治教育提供有益的参考。具体来说,学校构建了全员、全过程、全方位的诚信教育工作体系,形成了诚信教育系统化、规范化、主体化、生活化、具象化、社会化、模式化、常态化的新格局,创新了思想政治教育模式,走出了一条特色育人之路,提高了大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,促进了大学生的全面发展。

广西与东盟警务培训中师资合作与交流初探

随着中国—东盟自由贸易区的建立,广西与东盟各国交往关系不断密切,出现了对跨境警务人才的需求和处理非传统安全问题的需要,凸显了警务培训师资方面的合作与交流之必要。在中国与东盟国家间警务合作的框架下,对广西与东盟国家间警务培训之师资合作与交流的渠道、原则、内容和方法的探讨无疑对未来自贸区一体化构想的实现、对广西的发展无疑起着重要作用。

人民警察幸福文化初探

关于幸福,古今中外有不同的观点。幸福文化是以幸福作为核心理念的文化形态。警察幸福文化就是使警察幸福的文化。警察幸福文化对于化解警察的"幸福困境"、凸显警察社会人和职业人的存在、繁荣中国特色社会主义文化方面都具有极为重要的意义。警察幸福文化的价值取向应体现责任、公正和自律方面。

人民警察核心价值观践行路径探究——以公安部门思想政治工作为视角

铭刻"忠诚、为民、公正、廉洁"的人民警察核心价值观是公安部门思想政治工作的出发点和落脚点,是人民警察行事的准则及对警察工作是非曲直和优劣评判的依据,是党的要求、政府的职责和百姓的期盼。对其学习、领会并见诸言行是每一位从警人员的岗位要求。其践行的路径多种,思想政治工作是人民警察核心价值观得以践行不可或缺的路径,应沿着强化教育、对照奖惩、树典扬优等三条路径来进行。

广西高职院校学生素质教育存在问题及对策

高职生是高等职业教育的主要对象,要培育合格的高级职业技术人才,离不开综合素质的培育及其提升。深入探讨了当前高职院校学生在人文素质、科技素质、职业素质等方面存在的不足,并对引发原因进行了具体分析,最后提出了加强和改进高职院校学生素质教育的具体对策。

墨子体育精神的内蕴及当代价值

墨子独特的哲学思辨滋润着中国传统体育文化,他的整个体育理论体系都围绕着"兼爱"和"侠义"展开,表现在以"兼爱"为核心的体育精神主张和以侠义精神为核心的行为表现两个方面。墨子体育精神蕴含现代元素,有利于提升个人素养、培养公民意识,也有益于构建和谐社会,彰显人文教化价值。

心理机制与社会主义核心价值体系建设

心理机制在高校社会主义核心价值体系建设的过程中会呈现一些相关特征,心理机制与高校社会主义核心价值体系建设相得益彰。遵循大学生价值观念生成和发挥作用的心理规律,运用心理机制建设社会主义核心价值体系,是高校社会主义核心价值体系建设的有效途径和根本保证。

突发事件中的高校思想政治教育心理咨询模式构建探索

近年来高校突发事件频现,安全形势日益严峻,建立科学有效的突发事件预防、应对、处置机制已经成为共识。但就目前来看,这方面的研究、管理、实践工作尚处于起步阶段。本文以高校突发事件中的学生思想政治教育为切入点,旨在探索如何运用心理咨询模式,将人文关怀、心理疏导和价值引导融入传统思想政治教育,从而构建高校突发事件中的思想政治教育心理咨询模式,具有一定的实践借鉴价值。

试论态度理论在高校思想政治理论课教学中的应用

态度理论和高校思想政治理论教育的心理机制存在相似性。文章从态度的三个构成成分来分析大学生对待思想政治理论课的态度特点;从态度形成理论来分析在授课的内容、授课的方式方法和教师的权威形象几方面存在的影响和导致大学生思想政治理论课消极态度形成的原因;最后运用态度改变理论中的沟通方法来提出解决问题的对策。

墨子侠义精神及其现代价值审视

墨子侠义精神以“兼爱”为内核，以“义”为道德准则，其行动特征表现为“信”和“勇”。墨子侠义精神中蕴含着丰富的现代元素，释放出无私的奉献精神、践行承诺的诚信意识、团结互助的友善品质等正能量，为践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供理论资源与行动方向。

墨子的工匠精神及其现代价值

墨子在与其弟子共同劳动中,通过技艺传授和生产实践孕育了墨家特有的工匠文化,形成了“崇德尚技,述而且作,尚巧达善”的工匠精神,其中蕴含着中华民族最深厚的精神追求和丰富的时代元素,对现代工匠精神的培养具有借鉴意义:培育现代工匠精神一是应树立德艺兼修的职业信仰;二是应培养求真务实的创新意识;三是应追求精益求精的工作境界。

高校社会主义核心价值体系教育的文化机制探析

文化机制在高校社会主义核心价值体系教育过程中会呈现一些相关特征,对于高校社会主义核心价值体系教育具有重要作用。遵循大学生价值观念生成和发挥作用的文化规律,运用文化机制建设社会主义核心价值体系,是高校社会主义核心价值体系建设的有效途径和根本保证。

次级共同体对政治系统的影响及其整合路径

次级共同体不仅生成了共同体成员的价值信仰、行为规范和社会关系,还调控着其成员的压力输出和外部的政策输入,在实质上构成了政治系统的子系统。次级共同体存在着文化和利益差异,催生了意向、态度和要求方面的分歧,该分歧一旦越过某个临界点,会成为影响政治系统统一、有效的负面因素,甚至逐渐演变为对政治系统的离心力。为了整合差异性,确保我国社会主义政治系统的统一、有效,要不断增加政治输出,满足次级共同体的利益诉求,增强特定支持;推进利益表达的制度化建设,强化制度性调节;增强政治合法性、公共精神和国家共同体感,增加弥散性支持。

高职高专院校学风问题探析

学风是一所大学的治学之本,是衡量大学校风的一项重要指标。文章阐释了学风的含义及其作用,剖析了高职高专院校在学风建设方面存在的不足,并提出了加强高职高专院校学风建设的途径。

公安院校忠诚教育隐性课程建设现状与对策探析

运用问卷调查、实地调查和数理统计等方式对部分公安院校忠诚教育隐性课程建设的现状进行抽样调查研究。从调查数据来看,该课程建设虽取得了初步成效,但还存在一些问题和不足。公安院校在课程体系建设与改革上要引起高度重视,做好整体规划,体现以人为本,突出公安特色,不断提高公安院校思想政治教育的针对性和实效性,增强吸引力和感染力。

微课理念下公安院校德育教师专业发展新探

微课作为国内外一种知名教育品牌,具有"短、精、小"等特点,体现了学习主动性、持续性、再现性、及时性、交互性和场景性等理念。对公安院校德育课而言,有利于重塑新的教育理念,提高教师的专业教学素养和教师的信息处理能力。因此,德育教师要终身学习,搭建专业与微课阶梯;对教学资源进行科学管理,优化微课教学环境;建立微课的长效机制,以实现传统以"教"为中心向以"学"为中心的教学模式转化。

以社会主义核心价值体系引领公安院校德育工作

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是构建社会主义和谐社会的基石。公安院校大学生是公安机关的宝贵人才资源,是公安事业的希望和未来。针对他们的年龄特点和接受习惯,正确认识和把握社会主义核心价值体系和德育工作的关系,积极探索公安院校加强社会主义核心价值体系教育的有效途径,引领公安院校德育工作。