高校应急管理虚拟仿真实验教学项目建设探索--以广西警察学院为例

本文对应急管理虚拟仿真实验教学项目的建设进行探索,通过建设自然灾害与事故灾害公共危机应急决策沙盘推演实验教学项目,同时综合采用情境模拟教学、模拟角色扮演、自主学习等多种教学方式,将该实验教学项目运用于应急管理人才培养教学中,分析其在应急管理本科专业教学中的教学效果。通过分析得出,虚拟仿真实验教学是一项新的教学模式,可以有效弥补传统实验教学与应急处突实践能力培养的不足,有助于教育教学信息化的推进与教学质量的提高。

地方高校转型背景下行政管理专业学生核心能力培养模式探析——以河池学院为例

转型背景下,地方高校行政管理专业人才培养的重点在于学生核心能力的培养,要努力探索适合专业核心能力培养的教育模式。河池学院行政管理专业根据自身特点,为适应地方经济社会发展需要,构建了“职业核心力培养+学习力培养+研究力培养+实践力培养”四位一体的应用型专业人才培养模式,在教学改革实践中完善应用技能型人才培养方案,不断提升人才培养质量,其实践成果获得了公共部门、兄弟院校、社会公众和企业的认同。

大安全大应急下公共卫生应急管理人才培养的实施路径

为适应公共卫生应急管理工作需要,以及适应大安全大应急下社会经济发展对人才需求变化而作出相应调整的需要,分析公共卫生应急管理人才培养的不足及需求,基于此定位公共卫生应急管理人才培养中的核心要素,包括培养目标、培养类型、培养模式和课程建设,探索大安全大应急下完善的公共卫生应急管理人才培养的实现路径。结果表明:更新完善公共卫生应急管理人才教育理念,开展多层次实践教学、实验教学及案例教学,引入跨学科培养,提升合作能力和综合能力,建立科学公共卫生应急管理评价体系,完善实践考核方式,能有效完善公共卫生应急管理人才培养体系的构建。

乡村振兴背景下农村产业发展路径研究——以广西博白县杨梅产业为例

一、问题的提出,2023年中央1号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》将推动乡村产业高质量发展、拓宽农民增收致富渠道摆在了重要位置[1]。多年来,产业振兴一直是乡村振兴的重中之重,只有各村各产业蓬勃发展,才能带来乡村发展的新活力,实现乡村振兴战略目标[2]。

数字中国建设背景下广西公共数据开放现状与优化路径

在数字中国建设背景下,数据作为生产要素已成为社会共识,如要全面激发数据作为生产要素的潜能,那么推动公共数据开放与共享则是必由之路。本文以广西为例,以公共数据开放平台为切入口,从数据开放政策、数量、成果等方面分析当前广西公共数据开放现状,发现当前广西在公共数据开放当中存在开放数据质量不高、开放数据利用率低、多元数据主体参与程度低等问题,并结合实际提出公共数据开放优化路径,以期为公共数据开放实践提供参考。

农村应急响应队伍建设地方实践探索——以广西贵港Y村为例

应急响应是应急管理的关键环节。培养一支专业的应急响应队伍有助于控制、减轻、消除突发事件引起的社会危害和各类损失。近年来,农村应急管理水平逐渐提升,但仍存在危机识别、信息沟通、资源保障、队伍建设等方面的不足,亟须建设一支训练有素、装备优良、反应敏捷的应急响应队伍参与突发事件应急处置与救援。文章基于Y村在应急响应队伍建设方面的实践,提出可通过多举措提升队伍建设意识、多元化拓宽队伍建设资金来源、多层面完善队伍应急保障体系、多角度提升队伍专业能力等措施,完善农村应急响应队伍建设,提升乡村应急响应能力水平。

基于改进深度学习模型的城市建设管理中废弃物精细分类智能框架

针对城市建设管理中的自动化废弃物分类,本文提出基于改进Swin Transformer(SWT)和卷积神经网络(CNN)的深度学习框架,利用ST作为废弃物分类的基准模型,利用层级Transformer结构,通过平移窗口计算特征表征。由此,在保持局部性的同时,允许跨窗口连接,提高图像处理效率。在每个ST模块的末端添加特征强化(FS)模块,提高特征提取能力,并通过加权交叉熵损失函数的设计解决类别不平衡问题。公开废弃物分类数据集上的性能结果表明,所提框架在准确度、精度和召回率指标上取得了最好性能,分类准确率达到了98.93%,可实现有效的自动化废弃物分类,提高废弃物处理效率,提升城市形象,推动城市向着更加智慧、绿色和可持续的方向发展。

“1+X”证书制度下智慧健康养老服务与管理专业人才供需标准的匹配分析

文章在老龄化发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”(以下简称“‘1+X’证书”)制度出台的背景下,运用实证法从高校、学生、用人单位、培训评价组织4个主体维度对高校智慧健康养老服务与管理专业(以下简称“康养专业”)人才供需标准进行调查。研究发现,该专业的人才供需标准基本匹配,但仍存在高校培养标准无法有效契合学生的就业期望、职业技能等级证书未能有效支撑学生的就业竞争优势、用人单位对该专业的培养标准存在一定的认知偏差等问题。基于此,文章从人才培养目标、校企合作、“1+X”证书制度、产教联盟等角度提出具体的改进建议,以期助力我国康养专业人才培养提质增效。

治安视角下广西智慧安防社区的建设

随着基层社会治安治理现代化建设的快速推进,城市社区建设向智慧安防模式迈进。公安机关是维护社区安全必不可少的中坚力量,应针对目前社区智慧安防设备老旧且覆盖率低、社区管理缺乏专业技术人才、社区安防系统建设标准不统一、各安防建设主体信息沟通不畅等问题,以"防盗、防抢、防骗、防灾、防意外事故"的治安管理视角为出发点,加大智慧安防设施投入、重视计算机科学技术人才引进与培育、构建多部门协同联动机制、建设社区数据共享中心、完善安防制度建设,努力打造平安广西、智慧广西。

PBL教学模式在公安管理学课程的应用研究

公安管理学课程作为公安院校公安管理专业重要的一门专业核心课程,旨在将最新的公安管理学理论知识和当前公安管理改革与创新的最新经验、最新工作方法传递给学生,有效的教学模式是提高公安管理学课程授课效果的重要手段。从当前公安管理学教学发展现状入手,针对A公安院校近5年培养的公安管理专业学生的问卷调查和个别学生访谈,将传统教学模式与PBL教学模式在本课程的运用进行多方面对比,根据调研结果,提出PBL教学模式在公安管理学课程的有效应用策略。

养生、旅游与养老产业融合研究——基于广西的实践

新结构优势融合为养生、旅游与养老产业融合发展提供了新的思路,广西初步形成了以“养生、养老融合”为特点的“巴马模式”、以“旅游、养老融合”为特点的“北海模式”、以“养生、旅游与养老融合”为特点的“桂林模式”。基于广西三种融合模式的思考,养生、旅游与养老融合发展,要注重顶层设计与政策落实相结合,实现财政支持和税收优惠相结合,促进国有企业和私营企业相结合,鼓励养生、旅游与养老自我创新,既要加强养生、旅游与养老融合创新,也要扩大养生、旅游与养老辐射创新。

乡村振兴背景下广西农村互助养老模式研究

随着我国人口老龄化程度的进一步加深,农村已成为中国应对养老挑战的重点和难点所在。当下农村传统家庭已不具备完整的养老功能,农村老人养老需求增加但社会养老服务供给不足,由此促进了农村互助养老模式的形成和发展。文章通过对广西农村地区互助养老模式发展的现状进行调研,发现其面临着发展迟缓、政策法规缺位、资金投入有限、覆盖面不广泛、参与意愿较低等问题,并提出通过政府支持、运营管理、改善观念三个层面来进行完善,有效化解农村地区人口老龄化带来的风险,实现农村互助养老模式顺利发展。

乡镇政府应急管理能力提升研究

乡镇政府应急管理是我国基层治理体系的重要组成部分,建国以来,初步形成了应急管理组织体系、应急管理能力也得到了明显的提升,但仍然存在缺乏高度的应急管理责任意识、应急信息沟通不畅、应急体系不健全等多种问题。因此,要提升乡镇政府应急管理水平,应明确乡镇政府的职责;重视横向与纵向的部门之间、工种之间的合作协调;加强基础设施与应急资源保障能力建设;打造共建共治共享的应急管理体系,实现乡镇基层应急治理能力的有效提升。

高校应急管理专业课程模块设置研究

本文分析高校应急管理专业课程设置与专业需求不匹配、缺乏系统的应急管理课程体系、缺乏针对应急管理人才实战性的教学内容等问题,提出应急管理专业课程设置可以采取模块化设置的方式,以有效避免课程的简单重复,培养学生的综合能力、团队精神和合作意识,从而适应新时代人才培养的需要,同时建议应急管理专业课程设置为公共卫生安全模块、灾难安全模块、应急技能演练模块三个模块。

应急管理全媒体辟谣平台建设研究

文章选取主流媒体的辟谣信息为研究对象,通过内容分析法研究发现,当前主流媒体参与辟谣的过程中存在辟谣更新速度慢、形式单一、内容不完整,辟谣资源缺乏整合、信息推送服务不全、覆盖面不广等问题。研究提出,通过整合各大媒体资源,打造应急管理全媒体辟谣平台,能够实现网络谣言的快速识别、辟谣信息的交流分享、辟谣信息的精准推送,有效地阻断谣言的传播,降低谣言的负面影响,提高社会公众和社会管理者的应急处置、应急管理效率,维护社会和谐稳定。

城市多元共治背景下的突发事件应急管理能力提升研究

城市突发事件管理关系着市民的生命财产安全,对此应高度重视,并形成科学、统一、专业化的管理,才能将突发事件引发的损害降到最低。本文通过对突发事件管理范畴、管理现状、管理能力提升策略进行研究,达到提升城市多元共治背景下突发事件应急管理能力的目的。

复合型应急管理专业人才培养实践与探索

在创建和促进复合型应急管理专业人才发展过程中存在一些困难。面对应急管理相关专业体系建设和管理中各种挑战和问题,仍然存在许多不尽人意问题,亟待改进和提高。本文从高校复合型应急管理人才培养面临挑战入手,对复合型应急管理人才培养实践进行探索和分析,基于我校目前积累和自身优势,“注重内涵,强化特色”,走内涵和特色发展道路,以制度创新和管理创新推动教育,优化制度和管理创新及人才培养,打造一流人才教育和培养品牌。

“行动学习”与广西乡村振兴融合发展模式研究

行动学习作为一种具有变革意义的学习范式,为新形势下推进乡村产业振兴提供了新思路、新方法。广西“乡村振兴+行动学习”实践实现了乡村产业项目推进、干部培养考察、人才队伍建设的同促共进,推动了行动学习与“三农”工作的良好融合。当前,“乡村振兴+行动学习”融合模式在推进乡村产业振兴中尚存在人才队伍建设滞后、产业发展核心问题研讨不足、宣传模式创新不够等问题。行动学习在破解难题、凝聚人才、汇聚智慧等方面具有明显优势,“乡村振兴+行动学习”的融合模式是解决乡村产业发展难点、痛点和堵点的一把“金钥匙”。因此,广西提出要继续坚持“乡村振兴+行动学习”高位推动,持续完善乡村产业振兴的行动学习体系,进一步加大宣传力度,创新宣传方式等优化措施,推进“乡村振兴+行动学习”模式创新发展,助推乡村振兴迈上新台阶,为全国行动学习促进乡村产业振兴提供广西样本。

探析复合型应急管理专业人才培养面临的挑战与应对策略

当前高校在创建和促进复合型应急管理专业人才发展过程中存在一些困难。面对应急管理相关专业体系建设和管理中的各种挑战和问题,仍然存在许多不尽人意的地方,亟待进一步改进和提高。本文从高校复合型应急管理人才培养面临的挑战入手,对复合型应急管理人才培养实践进行探索和分析,基于高等院校目前积累和自身优势,注重内涵建设,强化特色教育,走内涵和特色发展道路,以制度创新和管理创新推动教育,优化制度和管理创新,探索人才培养路径,构建应急管理人才培养模式。

广西养老地产SWOT分析

当前,我国人口老龄化趋势日益加深,在全面建设小康社会的时代背景下,养老地产作为养老产业的有机组成部分,充分体现了养老制度的创新。广西是中国长寿之乡,随着老年人口数量的逐年增加,养老地产受到人们的广泛关注。本文运用SWOT分析法,对广西养老地产行业进行分析,找出其优势和劣势,解读其面临的机遇和面对的威胁。