广西企业集群发展的可行性研究

国家西部大开发战略的实施,泛珠江三角经济区的逐步形成,CEPA带来的机遇,中国—东盟自由贸易区的建立,中国—东盟博览会永久落户广西首府南宁市,所有这些都给广西民营企业集群带来前所未有的机遇和挑战,分析和估价这些环境因素将有利于广西民营企业集群的发展。

广西承接产业转移中人力资源开发的战略策略

广西在新一轮国际产业转移浪潮中,面临着东部发达地区产业转移的有利时机,给经济加快发展带来了难得的承接产业转移机遇。充分认识广西承接产业转移中人力资源开发的重要意义;把握产业转移的规律,认识现代人力资源开发的特征;认识广西人力资源开发的现状,探讨人力资源开发的规律,实施承接产业转移的人力资源开发战略,营造承接产业转移的高素质人力资源环境。

企业集群及其竞争优势研究

企业集群的发展是国家与区域竞争优势的源泉,这是因为企业集群一旦形成,其自身就会产生强劲、持续的竞争优势,本文以描述企业集群的概念、特征为起点,分析企业集群竞争优势有成本优势、产品差异化优势以及创新优势以及这些优势的来源,并对我国发达地区企业集群现象及其竞争优势的例证进行了简单总结,呼吁政府在制定区域与国家经济发展政策时,重视企业集群发展,发挥企业集群的竞争优势,为各地区经济腾飞提供一条新路径。

经济管理类大学生创业能力培养的实践与探索

培养学生的“就业能力、创业能力”,成为衡量优质高等教育核心竞争力的重要指标。正确认识大学生创业能力的形成和创业型人才的培养规律,努力探索财经类院校创业型人才培养体系,对于培养大学生创业能力具有重要的现实意义。

论高校学科与专业及其建设的基本理论

学科与专业、学科建设与专业建设是高等教育研究领域中的重大现实问题,它们之间既相互区别又相互联系。学科定位准确、专业设置合理是每一所高校健康快速发展的前提,特别是新建本科院校弄清这些基本理论对于促进专业和学科建设具有重要的指导意义。

全球创业教育的勃兴与高等教育发展的新变革

进入21世纪，创业教育作为高等教育发展史上一种新的国际教育理念，在全球范围内广泛兴起，甚至形成“创业型大学对研究型大学的挑战”。在20世纪末，国际教育界就预测：在世界范围内，21世纪有50％的大学中专毕业生要走自主创业之路。自主创业，不仅是大学生自主就业的重要途径，

高校去行政化改革的10条建议

公益服务类事业单位改革是事业单位分类改革的重点和难点。改革能否顺利推进，直接关系到事业单位能否真正回归公益属性，能否为公众提供多样化、高质量的公共服务。本期“每期一题”聚焦“公益服务类事业单位改革”问题，从高校去行政化、高校职称制度改革、义务教育学校绩效工资制度改革、事业单位工作人员职业年金制度建立等维度提出公益服务类事业单位改革的可操作建议。

适应中国—东盟自由贸易区发展需要的国际型人才培养的战略构想

2010年前全面建成的世界第三大自由贸易区——中国一东盟自由贸易区，是一个拥有17亿消费者、近2万亿美元国内生产总值、1．2万亿美元贸易总量的经济区，将成为全球供应链中最有活力和竞争力的部分，为提高亚洲地区经济发展提供新的动力。而广西独特的区位优势，将成为连接中国西南、华南、中南和东盟这一世界经济增长最快地区的枢纽以及中国进入东盟的桥头堡；

中外教师继续教育经费保障比较及启示

提高教育质量,实现教育的和谐发展,教师是关键。教师在实施科教兴国战略、培养创新型人才方面发挥着举足轻重的作用。进入21世纪,经济、科技、文化日新月异的发展和培养创新型人才的要求,让教师继续教育受到前所未有的关注,各国积极采取各种方式筹措经费,为教师接受继续教育提供财力支撑,保证教师继续教育的良性、可持续发展,这为我国教师继续教育发展在经费保障方面提供了有力的借鉴和启示。

论我国大学办学特色领域的拓展

目前，我国各级各类高等学校都面临着提高质量和办出特色的两大现实任务。文章透过美国25所最受学生欢迎的特色大学的办学经验，分析了我国高校办学特色在理论和实践方面存在的问题，指出在新一轮的大学教学评估设计中，应加强办学特色的理论研究，拓展大学办学特色的领域，使我国的大学能够“百花齐放”，各具特色。

新建本科院校教师继续教育的途径形式探析

新建本科院校实现又好又快发展,实现高起点的跨越式发展,关键在于建设一支高素质的师资队伍,加强教师继续教育无疑是高素质师资队伍建设的灵魂工程。教师继续教育的途径形式是教师继续教育顺利实施的手段和保证。新建本科院校应积极探索教师继续教育的途径形式,努力实践教师继续教育,提升师资队伍整体素质,提高教育教学质量。

高校本科教学评估政策的价值分析

旨在促进我国高等学校本科教学质量提高的本科教学评估政策自1994开始实施,至今已有13年的历史。有关本科教学评估政策的认识,肯定否定皆存,成为当前高校和社会关注的热点问题之一。从教育政策价值分析的三个纬度出发,文章分析了本科教学评估政策的价值选择、本科教学评估的合法性和有效性,指出高校应该正确认识本科教学评估政策的重要意义,以本科教学评估为契机,积极促进办学水平和本科教学质量的提高。

培养适应中国-东盟自由贸易区发展需要的国际型人才的教学体系构建

21世纪是中国经济全面融入世界经济的时代,区域经济一体化是当今时代世界经济发展的重要趋势之一,而与之相适应的高等教育国际化和国际型人才培养成为高等学校探索的热点问题。本文立足于中国-东盟自由贸易区建立的环境背景,结合广西财经学院教学改革的实际,探讨了新建本科院校在培养国际型人才的教学体系构建的有效途径。

我国财政支农政策的灰色关联分析

本文根据灰色关联理论和模型,对我国财政支农政策进行辨识和关联分析,在对各项政策实施效果进行评价的基础上,结合WTO框架下农业支持与保护的政策空间,提出未来我国财政支农政策的着力点选择对策。

培育大学文化提高大学核心竞争力

大学文化具有精神、制度、行为、环境等方面的丰富内涵,是大学软实力的核心竞争力的集中体现。合理确定大学文化的建设方向,采取有力的措施进行大学文化建设,塑造大学灵魂,才会让大学从功利性的思维中挣脱出来,回归教育的本原目的。

经济管理类学科专业建设的目标定位及其路径选择

学科定位准确、专业设置合理是每一所高校健康快速发展的前提。建设高水平的本科院校关键要确立学科、专业建设的多科性特色目标定位和走跟踪与自主创新相结合的新路径。

地方新建本科院校开放办学的特色探索

改革开放已经成为当代中国发展的最强音,是决定当代中国命运的关键抉择。我国高等教育面对开放的发展环境,已经取得了举世公认的成就,成为世界高等教育大国。对于新建地方本科院校如何确立自己的办学特色战略,这是迫切需要思考的重大课题。本文结合广西7所地方新建本科院校紧紧结合广西面向中国——东盟自由贸易区建设发展对人才需求的实际,分析了地方新建本科院校面临开放办学的发展环境和机遇,如何确立开放办学的特色理念,规划开放办学的特色格局,夯实开放办学的特色基础,定位开放办学的特色内容和逻辑层次等一系列问题。

论高等教育面向全球商界培养人才的新机遇

21世纪是中国经济全面融入世界经济的时代,而与之相适应高等教育国际化和国际型人才培养成为高等学校探索的热点问题。高等教育国际化作为高等教育发展史上一种新的教育理念,在全球范围内广泛兴起,从《财富》全球论坛七年内三次"握手"中国看高等教育发展,要紧紧抓住培养友好型、可持续、和谐以及中国本土化的国际化创业型人才的新机遇,实现人才培养向更高层次的跨越。

树立开放办学理念 实现地方大学跨越发展

21世纪是开放的世纪,21世纪的大学是开放的大学.教育对外开放是我国改革开放政策的有机组成部分.实践证明,对外开放不仅使我国经济、社会、科技等方面获得了巨大发展,而且也使我国高等教育实现了超常规发展,成为世界高等教育大国.