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激发情感对语文教学的作用
被引量:
1
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作者
王艺
《中学教学参考》
2010年第18期18-18,共1页
一、语文教材蕴涵着大量的情感因素 中学语文的学科特点决定着中学语文教材必须蕴涵着各方面的情感因素。这些情感因素是激起学生对“善良事物的钦佩感情和对邪恶势力的不可容忍的态度”(苏霍姆林斯基语)的催化剂,是培养学生的社会...
一、语文教材蕴涵着大量的情感因素 中学语文的学科特点决定着中学语文教材必须蕴涵着各方面的情感因素。这些情感因素是激起学生对“善良事物的钦佩感情和对邪恶势力的不可容忍的态度”(苏霍姆林斯基语)的催化剂,是培养学生的社会主义情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神的重要因子。
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关键词
语文教学
激发情感
中学语文教材
情感因素
苏霍姆林斯基
爱国主义精神
社会主义
催化剂
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职称材料
题名
激发情感对语文教学的作用
被引量:
1
1
作者
王艺
机构
广西贵港市平南县大安镇大安高级中学
出处
《中学教学参考》
2010年第18期18-18,共1页
文摘
一、语文教材蕴涵着大量的情感因素 中学语文的学科特点决定着中学语文教材必须蕴涵着各方面的情感因素。这些情感因素是激起学生对“善良事物的钦佩感情和对邪恶势力的不可容忍的态度”(苏霍姆林斯基语)的催化剂,是培养学生的社会主义情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神的重要因子。
关键词
语文教学
激发情感
中学语文教材
情感因素
苏霍姆林斯基
爱国主义精神
社会主义
催化剂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
激发情感对语文教学的作用
王艺
《中学教学参考》
2010
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