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谈谈学生积极情绪的培养
1
作者
粟德林
《中学教学参考》
2013年第12期105-105,共1页
情绪按效果分,可分为积极情绪和消极情绪。。积极情绪是一种对事物或事件认可、支持、推进、满意、认同的心理表现。它是以积极为特征的,是学生创造性学习的良好心理基础。因此,培养学生的积极情绪是教师的责任,更是我们班主任工作...
情绪按效果分,可分为积极情绪和消极情绪。。积极情绪是一种对事物或事件认可、支持、推进、满意、认同的心理表现。它是以积极为特征的,是学生创造性学习的良好心理基础。因此,培养学生的积极情绪是教师的责任,更是我们班主任工作的一个重要方面。
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关键词
积极情绪
学生
培养
创造性学习
班主任工作
消极情绪
心理表现
心理基础
下载PDF
职称材料
如何上好政治课
2
作者
卢干忠
《课外阅读(中下)》
2012年第10期262-262,共1页
当前形势下上好政治课,就要建立平等和谐的师生关系,创造性地备课,善于创设教学情境,丰富课堂教学,与时俱进,应用现代化教学手段。善于鼓励学生,善于发挥学生的主体作用。
关键词
如何
上
政治课
下载PDF
职称材料
题名
谈谈学生积极情绪的培养
1
作者
粟德林
机构
广西贵港市平南县大新镇第一初级中学
出处
《中学教学参考》
2013年第12期105-105,共1页
文摘
情绪按效果分,可分为积极情绪和消极情绪。。积极情绪是一种对事物或事件认可、支持、推进、满意、认同的心理表现。它是以积极为特征的,是学生创造性学习的良好心理基础。因此,培养学生的积极情绪是教师的责任,更是我们班主任工作的一个重要方面。
关键词
积极情绪
学生
培养
创造性学习
班主任工作
消极情绪
心理表现
心理基础
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何上好政治课
2
作者
卢干忠
机构
广西贵港市平南县大新镇第一初级中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第10期262-262,共1页
文摘
当前形势下上好政治课,就要建立平等和谐的师生关系,创造性地备课,善于创设教学情境,丰富课堂教学,与时俱进,应用现代化教学手段。善于鼓励学生,善于发挥学生的主体作用。
关键词
如何
上
政治课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈谈学生积极情绪的培养
粟德林
《中学教学参考》
2013
0
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职称材料
2
如何上好政治课
卢干忠
《课外阅读(中下)》
2012
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