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论小学语文阅读教学的对策
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作者 郑松莲 《东西南北(教育)》 2021年第2期253-253,共1页
语文教学的美,就是引领学生从语言文字的美走向精神境界的美。语文教学的真,就是遵循语文教学规律。教语言、教文本、教学生、教人生。静水流深,方是语文本色。目前,小学语文教学存在许多问题,本文主要针对小学语文阅读教学的策略进行... 语文教学的美,就是引领学生从语言文字的美走向精神境界的美。语文教学的真,就是遵循语文教学规律。教语言、教文本、教学生、教人生。静水流深,方是语文本色。目前,小学语文教学存在许多问题,本文主要针对小学语文阅读教学的策略进行探究。 展开更多
关键词 小学语文 教学策略 小学教育 阅读教学
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如何在课堂教学中培养小学生的解题能力
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作者 李健梅 《东西南北(教育)》 2021年第2期66-66,共1页
解题能力是小学数学教育中的关键能力之一,二年级小学生已经初具一定的理解能力、思维能力和计算能力,但在解决问题课堂中,由于缺乏解题技巧、解题思维及解题方法,学生很难有效提炼题干信息,再加上运算能力的不足,导致学生无法快速、有... 解题能力是小学数学教育中的关键能力之一,二年级小学生已经初具一定的理解能力、思维能力和计算能力,但在解决问题课堂中,由于缺乏解题技巧、解题思维及解题方法,学生很难有效提炼题干信息,再加上运算能力的不足,导致学生无法快速、有效的找出问题答案。因此,数学教师要充分意识到解题能力的重要性,在课堂教学中传递学生有效的解题思想和解题方法,掌握正确的解题技巧,提升数学教学的实效性。 展开更多
关键词 课堂教学 小学生 解题能力
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