运用多媒体教学是现代数学教学的需要

数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事非。”电脑多媒体采用文字、声音、色彩、动画、图形等方式传递信息，将学生的视觉、听觉等都调动起来。因此，在数学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成，互为补充，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高课堂教学质量。

坚持以人为本 优化教育教学

学校管理应该始终以人的发展为本，着眼于人的终身发展，着眼于学校的长远发展。我校在教育教学过程中，始终坚持以人为本的原则，做到尊重人、信任人、激励人、发展人，走规范化、制度化、人性化的管理之路，把全校师生凝聚在一起，共同把学校的教育教学工作推向新的台阶。

浅析探究性学习的课堂教学模式

在小学中开展探究性学习，不仅能增强学生学习的自信心和克服困难的意志力，更能使学生在自主、合作的探究学习过程中体验探究知识的乐趣。那么，课堂教学中如何构建探究性学习模式，是一个值得深入思考与研究的课题。我以课堂教学为突破口，在实践中摸索、验证，不断研究数学教学，形成一套行之有效的能使学生主动发展的课堂教学模式。该模式分为四个环节。其基本操作流程为：创设情境——经历探究——实践应用——总结评价。