初中信息技术有效教学方法探究

信息技术教学的目标在于使学生具有获取、传输、处理及应用信息解决问题的能力,能有效利用信息技术作为支持其他学科学习和终身学习的工具。但是目前初中信息技术的教学“低效”甚至“无效”是普遍存在的现象。本文笔者根据学生的身心特点及认知规律,以学生发展为根本,对初中信息技术的有效性教学做了一些实践与探索。

优化初中思想品德课教学的途径

教师应优化初中思想品德教学过程,充分发挥学生的主体作用,运用富有成效的教学方式激发学生的潜能,使学生积极主动地参与课堂学习,真正理解知识和富有个性化,使思想品德学习成为学生再认识、再创造、再发现的过程。本文笔者从几个方面谈了在优化初中思想品德课堂教学过程中的认识和实践。