浅谈中学班主任管理艺术

中学班主任是一项很特殊的工作，他是班级里面的教育者和组织者。检验一个班主任是否合格不仅仅要看他是否对班集体的每个学生认真负责，还要看他的管理方式及管理方法是否与班级相符合。本文主要探讨中学班主任管理方面的几种常用的方法，希望对中学班主任的管理工作起到一定的指导作用。

浅谈初中语文教学导入的技巧

语文教学是一门极富艺术特点的创造性活动，如何把平淡的课堂化为神奇的世界，增强课堂教学的艺术魅力，营造宽松的学习气氛，把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来，一直是我们语文教师所探寻的目标。

浅谈初中英语如何进行情景教学

情境教学的核心在于激发学生的情感，情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进英语理解和表达能力的提高。

初中化学开放性教学与学生自主能力的培养

化学是每个初中学生都必须学习的一门科目,初 中学生正处于刚刚接触化学的阶段,对化学知识不了解也不认 识,所以存在一定的教学难度。为了确保教学的质量和效率,教师可以采用开放性的教学模式,着重培养学生的自主能力, 使学生主动探索和钻研化学知识,并通过实践、实验来应用和 验证学过的知识,本文就此进行了相关的阐述和分析。

浅谈分层教学法在农村初中数学教学中的应用

为了缩小农村和城市初中教学的差距,在当前农村初中数学教师课堂中,教师一定要树立现代化的教育理念,对于自身的教学模式进行有效的改进以及创新,并且在课堂教学的过程中充分的尊重学生的主体地位,使每个学生都能够参与到课堂中进行数学知识内容的学习,不断的提高学生的数学素质以及学习效率,因此在当前农村初中教学课堂中,教师要开展分层教学模式,对学生的学习思路和学习方向进行良好的引导以及启发,保证课堂教学的有序进行。