小学数学分层作业的实践研究

在我国教育事业水平不断发展与进步的今天,我们取得了长足的进步。以此为契机,我们更应该加大教育事业前进的步伐,从基础教育抓起,为教育水平的不断提升添砖加瓦。具体到我们的小学教育板块,不难发现,在学生的素质教育过程中依旧存在着一些不合理的情况,其中对于学生的作业设计这一情况所存在的问题较为突出。本文就此将对小学三年级数学教学过程中的课后作业设计问题展开讨论,通过分析该阶段学生的基本教育情况以及课后作业设计的必要性与合理性等方面,来得到一个较为理性的该阶段学生数学解决问题分层作业设计的解决方案。