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小学骨干教师提升自身素质的四种精神
1
作者
傅嘉新
《中小学校长》
2015年第4期39-40,共2页
"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"教师是一所学校生存和发展的主体力量,学校所有的教育教学工作都要通过教师这个群体加以落实,因此提升教师的素质也是学校提高管理能力、提升办学效益的关键所在。而通过培养骨干教师成长,发...
"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"教师是一所学校生存和发展的主体力量,学校所有的教育教学工作都要通过教师这个群体加以落实,因此提升教师的素质也是学校提高管理能力、提升办学效益的关键所在。而通过培养骨干教师成长,发挥其辐射和引领作用,实现以点带面、共同进步和整体提高是教师培养的必要途径。在新课程改革背景下,骨干教师如何更好地提升自身素质呢?
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关键词
新课程改革
教育大计
教学工作
学习活动
实际演练
教学成绩
行动研究
管理能力
问题学生
小组讨论
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题名
小学骨干教师提升自身素质的四种精神
1
作者
傅嘉新
机构
广西贵港市港南区桥圩镇中心校
广西贵港市港南区桥圩镇中心校
党总支
出处
《中小学校长》
2015年第4期39-40,共2页
文摘
"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"教师是一所学校生存和发展的主体力量,学校所有的教育教学工作都要通过教师这个群体加以落实,因此提升教师的素质也是学校提高管理能力、提升办学效益的关键所在。而通过培养骨干教师成长,发挥其辐射和引领作用,实现以点带面、共同进步和整体提高是教师培养的必要途径。在新课程改革背景下,骨干教师如何更好地提升自身素质呢?
关键词
新课程改革
教育大计
教学工作
学习活动
实际演练
教学成绩
行动研究
管理能力
问题学生
小组讨论
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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1
小学骨干教师提升自身素质的四种精神
傅嘉新
《中小学校长》
2015
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