谈新课标下中小学音乐课堂教学模式研究之我见

随着新课程标准的实施,音乐教育是教育的一个分支,是基础教育和必修课的一部分,已经融入了新的教育观念,旧的教学模式不再适用。在以前的中小学音乐课中,大多数都是由老师教学,由学生学习。在这种教学模式下,学生的学习是被动的,更不用说大胆地展示自己的才华。为了改变这种状况,在新课程标准的指导下, 本文对中小学音乐课堂教学的模式进行了研究。

重视能力,巧妙设计——例谈统编教材小学语文略读课文教学有效性研究

略读课文教学已经成为了小学阅读教学的重要组成部分,但略读教学的现状却不容乐观。略读课文的文质兼美,我们很容易把略读课文当成精读课文来上,对略读课文教学的理解及教学目标的定位和课时安排,都是我们比较困惑的问题,因此我们对此展开了研究。