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题名生物教学向生活化迁移探析
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作者
钟振棠
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《中学教学参考》
2015年第35期109-109,共1页
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文摘
从学科学习价值来看,生物学习重在为生活实际问题的解决提供知识与技能支撑。选择生物教学向生活化迁移作为研究课题,主要是出于对生物学科教育实效化的考量。从初中生物学科的性质分析入手,着力构建生物教学生活化迁移的策略体系,以为相关理论研究者提供有借鉴意义的理论成果。
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关键词
生物教学
生活化
迁移
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名小学数学中学生自主参与学习能力的培养
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作者
李体燕
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《教育界(教师培训)》
2014年第5期113-113,共1页
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文摘
教学过程是师生双边活动的过程,学生的参与是促使知识内化的必要条件,对提高课堂教学效率发挥着重要的作用。现代教学理论与教学实践清楚地告诉我们,教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否参与、怎样参与和参与的多少。学生参与意识是高效课堂中小组合作学习高效性得以实现的重要一环。
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关键词
中学生
学习能力
小学数学
课堂教学效率
培养
小组合作学习
教学过程
教学实践
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分类号
TG-4
[金属学及工艺]
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题名在初中数学教学中培养学生的创新思维能力
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作者
罗梦
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《魅力中国》
2010年第17期253-254,共2页
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文摘
最新颁布的数学新课程标准要求教师要“通过研究性、探究性的学习,培养学生具有创新能力、实践能力和终生学习的能力”。其中,创新能力的培养应是培养目标中的核心。而创新能力的培养中,创造性思维的培养又是核心中的核心。
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关键词
创造性思维
数学课堂
课题研究
数学学习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学要教会学生自主学习
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作者
廖锣
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《魅力中国》
2010年第17期312-313,共2页
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文摘
罗庚认为:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。必今学生运英才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。”因而,自主学习是指学生在教师的策划和指导下,运用科学的思维方法和学习的心理规律,自己阅读教材,在已有的理论知识和已掌握的技能的基础上,通过认真的思考,独立完成作业从而自觉主动地获取新知识、新技能的学习过程。这种学习方法能使学生积极思考,主动去发现问题、分析问题解决问题,有利于学生的能力培养。
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关键词
初中数学
自主学习
合作学习
教学活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
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作者
曾存伟
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《魅力中国》
2010年第17期290-291,共2页
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文摘
兴趣是最好的老师。兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,在某种意义上讲,成功的教师主要不是教给学生一,堆死的知识,而是激发学生自觉学习的兴趣,调动学生学习的主观能动性。倘若学生对求知产生了浓厚的兴趣,就能促使学生积极、主动、坚持不懈地,甚至是废寝忘食地钻研知识。所以教师要善于利用各学习方法、途径激发培养学生学习数学的兴趣。
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关键词
学习兴趣
师生关系
课堂教学
习题练习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中政治教学要注重情感教育
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作者
胡其万
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《魅力中国》
2010年第17期251-252,共2页
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文摘
《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的情感体验,这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习情感是非常必要的。
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关键词
情感教学
政治教学
师生关系
教学评价
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术课程教学
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作者
韦武景
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《魅力中国》
2010年第17期264-265,共2页
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文摘
信息技术是一门新兴学科,融知识与技能于一体,列入教育计划作为高一年级的必修课,其目的是为了使学生了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作和应用能力。由于计算机技术的飞速发展和计算机自身的性质,决定了它有着区别于其他学科的特点。因而,对于信息技术教师来说,探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学,以适应社会的需要和学生的发展,就显得更为重要。
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关键词
信息技术
教学模式
实践训练
指导评价
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名提高初中音乐课堂教学有效性的思考
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作者
罗敏
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第15期166-166,共1页
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文摘
随着新课程改革的进行,教学的目的不再局限于传授给学生知识,更在于培养学生的能力,养成学生良好的习惯,提高学生的素养。初中音乐教学不仅能够让学生学唱歌曲、学习乐谱知识,还能陶冶学生情操,有利于促进德育、智育、美育的发展,对学生有积极的影响。本文从教学的有效性出发,对提高初中音乐课堂教学的有效性提出了几点建议,希望对初中音乐的课堂教学有帮助。
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关键词
初中音乐
课堂教学
有效性
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名浅析如何提高小学数学课堂教学效率
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作者
蒙志梅
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期170-171,共2页
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文摘
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。本文就小学数学课堂教学的点滴实践探究做探讨。
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关键词
小学数学
课堂教学
教学效率
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名初中地理课堂教学有效性研究
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作者
党达鹏
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第20期231-232,共2页
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文摘
随着初中地理教学改革的不断深入,素质教育观念的不断发展,课堂教学效率的提高已经成为初中地理教学中重点研究的课题。然而,由于受到各种因素的影响,初中地理课堂教学的低效制约了教学水平的进一步提高,如何提高课堂教学效率,优化初中地理课堂教学效果,提高地理教学水平。接下来笔者结合多年的教学经验,就提高初中地理课堂教学效率这一问题进行探讨。
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关键词
初中地理
课堂教学
有效性
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名合理设计初中数学作业促进能力提高
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作者
龚美慧
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《魅力中国》
2010年第17期248-249,共2页
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文摘
中数学作业是初中生学习数学、发展思维的一项实践活动,也是师生信息交流的一个窗口。教师通过对数学作业时代性、科学性、实践性和趣味性的设计,致力于影响学生对数学认知结构的建构,帮助学生本质的理解数学,培养他们数学精神和发现、创造的能力.这样.我们就深入到了数学素质教育的核心。
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关键词
数学作业
综合性练习
批改作业
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生语文学习兴趣的培养
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作者
梁深玲
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机构
广西贵港市港南区河面学校
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出处
《学园》
2011年第15期131-131,共1页
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文摘
兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学习就积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生就有的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。语文教学应怎样去激发学生的兴趣呢?下面就本人在小学语文教学中激发学生学习兴趣的培养,浅谈一些做法和体会。
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关键词
语文学习兴趣
小学生
培养
小学语文教学
优化课堂教学
积极主动
引导学生
教学效率
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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