多措并举抓初中语文后进生转化

随着社会的发展和进步,教育教学领域改革频仍,素质教育登上教学改革的舞台,以适应社会发展的需要。促进全体学生的全面发展,是素质教育对一线教师提出的新要求。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要,具有不同的发展水平。要达到整体推进的目标,大面积提高教学质量,关键是后进生的转化。本文笔者结合多年的教学实践,总结出语文教师通过激发学习兴趣、加强学习指导、改进教学方法等多种途径来转化初中语文后进生,从而大面积提高语文教学质量。

试论语音教学在初中英语学习中的应用

在教育的新形势下,应用型人才培养的重要性得以突显。就英语教学而言,其口语教学也愈发受到学校及社会的关注。其中,英语语音教学至关重要,在初中阶段,英语语音教学需从教学实际出发,客观分析教学中存在的问题,继而做针对性地改进。

表现性评价在初中生物学“角色扮演”类型教学中的应用分析

评价是教学的重要组成部分,既是激励学生的有效手段,也是获取教学反馈的主要措施。评价不能仅关注学生的学习成绩,还要关注学生的学习过程,这样才能充分发挥评价的作用,促进学生的全面发展。“角色扮演”是一种综合性、互动性、创造性的活动形式,表现性评价在初中生物学“角色扮演”类型教学中的应用,能够对学生在“角色扮演”活动中的表现、态度、发展、技能特长等做出全面评价,弥补了传统笔试测试的不足,有助于学生的全面发展。基于此,本文分析了表现性评价的特点以及表现性评价适用于生物学教学的原因,并结合教学案例探究表现性评价的应用策略。

做好主题阅读整合 实现语文高效课堂

语文教学改革的进一步深入,在一定程度上拓展了语文阅读教学视角。语文教学阅读从单一的课内阅读过渡至兼顾课内外的阅读,主题阅读教学模式由此应运而生。其中,主题阅读整合模式的应用范围最广,其以教材为基本点,融合相应的主题阅读材料,不仅丰富了学生的阅读内容,还是对语文阅读教学模式的一次新探索。基于此,本文以初中语文阅读教学为研究对象,具体分析主题阅读整合模式的实施策略。

数形结合思想在初中数学教学中的应用探讨

数学作为初中教育体系中的主要学科,其教学内容实现了数量关系和空间几何之间的有机融合,使得图形成为学生数学学习过程中的重要环节。随着教育改革的不断深入,现阶段教师所开展的初中数学教学工作,不仅应强调学生对文化知识的积累,还应注重学生在思想及学习方式层面的进步。数形结合是当前数学教学活动中常用的教学手段,在促进学生思维发展方面发挥着重要作用,对学生的数学学习影响较为深远。基于此,本文主要围绕数形结合思想在初中数学教学中的应用进行分析和探讨。