浅谈小学语文探究性教学

语文教学中引入探究性学习,不仅能够提升学生的语文素养,还能为学生的全面发展打下坚实基础。教师在教学中要讲求预习方法,让课堂教学贴近学生生活,并引领学生积极主动地融入探究性学习中,学会质疑,从而提高探究性学习的成效。

新课程下小学生学习能力的培养

提高学生的自主学习能力已成为决定教学质量的核心因素之一。那么，在教学中应如何培养学生的学习能力呢？

试析数学易错题纠正策略

易错题不但会对小学生的学习造成极大的影响,而且也是小学数学教师教学过程中遇到的难题。找出易错的原因,并开展富有成效的课堂教学活动,是全面纠正教学中易错题的关键环节。教师应对因审题不当、理解能力差、概念模糊、思维定式干扰而产生的易错题进行思考,并找出相应的纠正策略。

谈如何培养学生的朗读能力

在小学语文教学中,培养学生的朗读能力极为重要。具体教学过程中,教师应有的放矢地实施分角色朗读,科学运用好比较式朗读,适当地运用配乐朗读,通过多样化的教学手段,培养和提升学生的朗读能力。

浅谈学生动手操作能力的培养

数学知识来源于实践,学习数学知识同样离不开实践操作。因此,在数学教学中,教师要重视培养学生的动手操作能力,使学生得到真正的发展。

探究校本研修促进乡村教师专业成长的实践模式

校本研修已经成为中小学普遍接受的方式,然而真正落实到实践层面,每个学校的做法可能各有不同,各有亮点。当前农村学校对校本研修重视程度不够,会导致教师的专业水半难以提升。为了弥补当前农村学校发展存在的不足,需要高度重视校本研修工作,并高度重视各个环节教师的培训,从而有效引领与实践探索,为促进农村教学效率的提升打卜-良好基础。