小学数学中的概念如何教学

教学一个新的数学内容，涉及一个或几个新的概念，对学生来说，确实是一个深、复杂、抽象、难的问题。深与浅、复杂与简单、抽象与具体、难与易，本来问题就是互相矛盾、互相依赖、互相转化的统一体。教师要让学生学好基础知识，必须先弄清每个概念。特别是一些抽象的概念，就必须把握由浅到深、简单到复杂、具体到抽象、易到难的知识认识规律，循循善诱、逐步引导、耐心启发，才能让学生真正掌握好每一个新的概念。

谈语文作业评语的作用

小学语文作业的评语是小学语文教师与小学生之间的一种对话，小学语文教师通过对小学生作业的评语来表达老师对学生的感情，从而达到传授知识、激发学生写作兴趣和协调他们之间关系的目的。学生也可以通过老师给予的评语作出反馈，培养学习语文的兴趣。评语的作用如此之大，但评语是否能起到作用，取决于小学语文作业老师给予的评语的质量。