如何帮助农村学生记忆英语单词

记忆英语单词的能力决定词汇重的多少，词汇量决定听、说、读，写综合能力的发展。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发，结合二十余年的教学经验，从创设置佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨，以吸引专家，同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域。

初中物理发现教学初探

发现法的宗旨就是鼓励学生相信自己,多交流探索,用自己的方法解决问题,最后达到成功。教师在这期间要做的就是激发学生的潜能,向学生提供分析、假设、归纳、总结等研究方法,教学生怎么样去更好地发现。以下是笔者从发现法出发,提出的几点实施发现教学的措施。一、物理教学中的情景发现法1.利用物理小故事或典故,激发学生的探索欲对于初中生来说,接触物理时间不长。

培养学生良好的英语学习习惯

良好学习习惯的形成不仅直接影响到当前英语教学任务的完成，而且对学生今后的学习、工作和生活都将产生重大的影响。因此，培养学生良好的学习习惯，既是英语教学的要求，也是结合英语学科特点，教书育人的具体要求。