生活化的数学——百分数教学思考

随着新课改的不断深入,全新的数学教学为我们教育工作者提出了更高的要求,可以说数学的理论是来自于扎实的生活基础,又在应用中反馈、作用于生活,本文将从数学生活化的教学角度,针对数学课程中百分数的教学进行简要论述.

关于数学核心素养的小学数学教师课程体系确立

基于数学核心素养下的小学数学教师课程体系确立,需在明确数学核心素养的内涵的前提下,积极转变课程观念、创新评价方法、制定教师培养目标、构建实践课程。