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基于有趣、有用、有为和有得的教学探讨
1
作者
韦蔚萍
《21世纪(理论实践探索)》
2010年第5期111-112,共2页
本文就如何增强高职教学吸引力,提出了让学生对学习产生兴趣,让学生感到学习有用,让学生体会到学习有为有得等鲜明的观点和有效策略。
关键词
教学吸引力
高职物理
学习有趣
有用
有为和有得
下载PDF
职称材料
题名
基于有趣、有用、有为和有得的教学探讨
1
作者
韦蔚萍
机构
广西贵港职业学院电机系
出处
《21世纪(理论实践探索)》
2010年第5期111-112,共2页
文摘
本文就如何增强高职教学吸引力,提出了让学生对学习产生兴趣,让学生感到学习有用,让学生体会到学习有为有得等鲜明的观点和有效策略。
关键词
教学吸引力
高职物理
学习有趣
有用
有为和有得
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于有趣、有用、有为和有得的教学探讨
韦蔚萍
《21世纪(理论实践探索)》
2010
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