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开展区域经济协作 促进广西经济发展——走旅游业联合经营的道路 被引量:1
1
作者 胡霞露 《南京经济学院学报》 2001年第1期20-22,共3页
文章提出 :广西应抓住西部大开发的机遇 ,与周边地区进行切实可行的区域经济协作———发挥西南旅游资源的优势 ,建立新的发展模式 。
关键词 广西 联合经营 旅游业 区域经济协作 经济发展
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面对WTO广西粮食的国际贸易战略如何调整
2
作者 谭波 《广西粮食经济》 2001年第2期6-7,共2页
关键词 贸易战略 粮食产业 粮食生产 广西 保护价收购 粮食企业 国际粮食市场 国际市场 粮食安全 “WTO”
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关于培育和提升广西旅游竞争力的若干思考 被引量:5
3
作者 胡霞露 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第S1期9-12,共4页
为把广西建成特色鲜明、设施完善、服务一流、弛名中外的旅游先进省区 ,需重点培养造就一批高素质旅游教育人才、旅游企事业管理人才 ,整合旅游教育资源 ;打造一批旅游精品 ;树立广西旅游形象 。
关键词 旅游资源 旅游品牌 国际竞争力
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知识经济离不开人文科学
4
作者 舒江云 《广西粮食经济》 2000年第4期15-17,共3页
关键词 自然科学知识 知识经济时代 唯科学主义 文化产业 科学技术 人文社会科学 国家创新体系 人道主义 科技理性 资源枯竭
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中专语文教学的“四个改革” 被引量:7
5
作者 陈梅 《职业教育研究》 2004年第9期77-78,共2页
中专语文教学的改革重在教学观念和教学目标的改革、教材改革、教法改革、考核方式改革等四个方面,目的是培养学生的语文能力,造就学生健康的人格。
关键词 中专教育 教学方法 培养目标 评价理念 语文 教材改革
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温水烫杀绿豆象最适温度试验 被引量:8
6
作者 陆惠生 《广西农业科学》 CSCD 2000年第2期75-76,共2页
绿豆象 (Callosobruchuschinensis L innaeus)主要为害绿豆、豇豆、大豆等豆类。温水烫杀试验 ,6 2~ 6 7℃的温水处理被害豆类 ,可将各虫态的绿豆象致死 。
关键词 绿豆象 温水烫杀 最适温度 家庭储粮
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关于创业教育的探讨 被引量:12
7
作者 李红梅 《广西粮食经济》 2000年第4期40-41,共2页
关键词 创业教育 职业技术教育 培养学生 创业能力 创业意识 职业技能 专题讲座 职业信息 受教育者 就业思想
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改进体育课中长跑教学的措施 被引量:10
8
作者 唐花清 《体育科技》 2002年第2期82-84,共3页
体育课中长跑教学需要教师在教学中采用多种形式的教学措施来改进目前较为枯燥和辛苦的教学方法 ,使学生能积极自觉地参与中长跑项目的学习和练习 ,促进学生身体素质的发展。
关键词 体育课 中长跑 教学 措施 锻炼
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用同一材料的多种体裁写作训练学生发散思维——以《孔雀东南飞》为素材的多种体裁写作尝试 被引量:1
9
作者 王红 《广西教育学院学报》 2004年第5期137-139,共3页
以《孔雀东南飞》的教学为例 ,谈用同一材料进行多种体裁写作 ,激发学生发散思维 ,刺激学生表述发散思维的欲望以及利用多种体裁的写作训练学生完整自己发散思维的做法和认识。
关键词 作文教学 同一材料 多种体裁写作 发散思维 训练
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中式快餐的市场问题与营销策略 被引量:4
10
作者 胡霞露 《广西粮食经济》 2001年第1期18-19,共2页
关键词 中式快餐企业 市场问题 营销策略 洋快餐 麦当劳 连锁经营 集团化发展 餐饮业 定量化 标准化
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对动作技能领域目标分类的思考 被引量:2
11
作者 唐花清 《体育科技》 2000年第2期50-52,共3页
目标教学已深入到学校各学科的教学实践中 ,然而在教育目标分类 ,特别是其中的动作技能领域目标分类的研究上 ,表现出滞后于教学实践活动的发展。运用比较法、文献资料法 ,对动作技能领域目标分类进行了分析 ,并制定出动作技能目标分类... 目标教学已深入到学校各学科的教学实践中 ,然而在教育目标分类 ,特别是其中的动作技能领域目标分类的研究上 ,表现出滞后于教学实践活动的发展。运用比较法、文献资料法 ,对动作技能领域目标分类进行了分析 ,并制定出动作技能目标分类方案。 展开更多
关键词 动作技能 教学实践 教育目标 教学计划
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浅谈如何提高职业学校教师适应素质教育的能力 被引量:1
12
作者 陈梅 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第S1期27-29,共3页
关键词 职业学校
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浅论以德治国在学校工作中的实践 被引量:1
13
作者 陆炳坚 廖精忠 《广西粮食经济》 2001年第5期39-41,共3页
关键词 以德治国 学校工作 教师 道德建设 师德修养 社会主义精神文明 教育事业 以德治校 知识观 师德建设
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稻米的商品流通形式对储运环节技术应用的影响 被引量:1
14
作者 谭惠坤 韩流萍 《粮食流通技术》 1998年第4期4-6,共3页
关键词 稻米 流通形式 稻谷 糙米 大米 储藏 运输
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针对中专生素质特点的计算机教学路径选择 被引量:1
15
作者 林芳 《广西青年干部学院学报》 2002年第3期52-52,共1页
高校扩招后,中专生源素质随势下降,中专计算机教学路径的选择应针对中专生学习自觉性、积极性偏低的特点。首选兴趣路径,以促动学生想学习;教学内容调整路径务在教材必须与计算机发展同步,并适当降低难度,以激发学生积极学习;理论联系... 高校扩招后,中专生源素质随势下降,中专计算机教学路径的选择应针对中专生学习自觉性、积极性偏低的特点。首选兴趣路径,以促动学生想学习;教学内容调整路径务在教材必须与计算机发展同步,并适当降低难度,以激发学生积极学习;理论联系实际路径重在多媒体教学教师讲解、演示与学生操作同步的优势发挥,以让学生体会成功;增加教学刺激点路径,以挖掘学生潜能。 展开更多
关键词 中专生 素质特点 计算机教学 学习兴趣 教学内容 理论联系实际
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物理课堂教学的首尾艺术
16
作者 梁保恩 《社科与经济信息》 2002年第7期188-190,共3页
课堂教学是学校教育的重要组成部分,成功的课堂教学需要适当的教学方法和技巧.课堂教学的过程通常可分为开首、体干和结尾三大部分.其中的体干部分是课堂教学的中心,其重要性是不言而喻的,而且各种杂志、书刊对之亦作了颇多的研究、讨论... 课堂教学是学校教育的重要组成部分,成功的课堂教学需要适当的教学方法和技巧.课堂教学的过程通常可分为开首、体干和结尾三大部分.其中的体干部分是课堂教学的中心,其重要性是不言而喻的,而且各种杂志、书刊对之亦作了颇多的研究、讨论,取得的成果亦较多,但对于开首和结尾的研究、分析,却很少见之于杂志、书刊.其实,要讲好一堂课,首先就要撒得开(即开好首),最后也还要收得拢(即结好尾).前人写文章,曾有过"豹头、熊腰、凤尾"之说,笔者以为课堂教学亦与此相通,开首要精彩、体干要实在、结尾要精当.基于此,本文拟对课堂教学的首尾技巧做一些粗浅的探索,期望它能抛砖引玉,引起同行的重视. 展开更多
关键词 物理老师 兴趣 个性心理特征 中专物理 电场力 光折射 班级授课制 教学方式 课堂教学 情节 结尾 知识点 融汇贯通 铅球
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教师应教会学生学习
17
作者 梁保恩 《社科与经济信息》 2002年第8期183-,共1页
古人云:"授人以鱼,不如授人以渔".在教学中,教师教学生学会知识固然重要,但若能使学生会学知识,则必能使之终身受益,因而也就更为重要.尤其是随着科学技术的迅猛发展,知识更新越来越快,单靠在学校所学的知识已难以跟上时代的... 古人云:"授人以鱼,不如授人以渔".在教学中,教师教学生学会知识固然重要,但若能使学生会学知识,则必能使之终身受益,因而也就更为重要.尤其是随着科学技术的迅猛发展,知识更新越来越快,单靠在学校所学的知识已难以跟上时代的发展,只有学会学习、终身学习,方能在今后漫长的人生旅途上持续发展. 展开更多
关键词 学生会 指导 学生自治会 学生组织 教学内容
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对我国利率市场化的思考
18
作者 陈国璋 《社科与经济信息》 2002年第5期86-88,共3页
一、问题的提出什么是利率市场化?根据有关利率的理论含义,笔者认为利率市场化是政府或货币当局控制基准利率,其他利率由金融机构根据资金市场的供求关系来决定利率水平,并使它们之间的关系能间接地反映中央银行货币政策的传导机制.具... 一、问题的提出什么是利率市场化?根据有关利率的理论含义,笔者认为利率市场化是政府或货币当局控制基准利率,其他利率由金融机构根据资金市场的供求关系来决定利率水平,并使它们之间的关系能间接地反映中央银行货币政策的传导机制.具体来说,利率市场化在形成机制上是由市场供求关系或资源稀缺程度来决定的,在利率的运行机制上中央银行赋予商业银行充分的利率自主权,中央银行只通过调节整个利率体系中起主导作用的基准利率来间接地控制和干预其他利率,而不是靠传统的行政命令来直接管制存贷款等的利率,并在利率市场化的过程中,使利率在整个经济运行中发挥"指示器"的作用,由市场来传递中央银行的货币政策,以提高其效用. 展开更多
关键词 利率市场化 基准利率 利率弹性 商业银行
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用Excel2000实现标准化无纸测试
19
作者 林芳 《广西科学院学报》 2002年第4期265-269,共5页
介绍利用 Excel 2 0 0 0实现标准化无纸测试的方法 ,使教学过程中的练习、测试、完成作业、试卷的自动批改。
关键词 EXCEL 2000 无纸测试 标准化试题 电子表格 CAI 无纸化练习 自动改卷
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全国计算机等级(一级)考试培训教学探讨
20
作者 刘虢俊 《广西科学院学报》 2002年第4期301-304,共4页
全国计算机等级 (一级 )考试培训教学要认真讲好第一次课 ,让学员认识等级考试的一些基本情况 ,教学过程中注意分析历年试题 ,抓住重点知识点实施教学 ,注意理论教学中的知识联系 ,连点成面 ,注意培养相关、相似内容的辨析能力 ,多用比... 全国计算机等级 (一级 )考试培训教学要认真讲好第一次课 ,让学员认识等级考试的一些基本情况 ,教学过程中注意分析历年试题 ,抓住重点知识点实施教学 ,注意理论教学中的知识联系 ,连点成面 ,注意培养相关、相似内容的辨析能力 ,多用比喻增强对计算机教学中出现的术语的理解 ,强调习题的作用 ,多上机模似考试 。 展开更多
关键词 一级 计算机等级教育 培训方法 计算机等级考试 理论教学 能力培养
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