“三招”直击数学问题本质

数学课堂中,如何突出重点、突破难点,不同的教师采取不同的方法。对于一些重点内容,教师若不断地予以重复强调,容易使学生产生厌烦心理,甚至放弃学习,而巧用方法引导学生探究、理解,则能使学生产生学习的兴趣,迸发出创新思维的火花,突破学习难点。

课改需要教师教学激情

随着新课改理念的不断深入，传统的应试教育已转到提高科学文化素质上来，新课改以提高学生的科学素养为主旨，以科学探究作为改变学生学习方式的突破口，使学生积极主动的获取知识，激发兴趣，培养创新精神与实践能力。教师只是组织者、合作者、引导者，学生才是学习的主体。我们知道，兴趣是学生学习的内在动力，兴趣是最好的老师。因为兴趣能激活学生的情感，激发学生的求知欲望，使学生在兴趣中钻研、探索、质疑、归纳、总结，