提高农村中学生英语阅读能力探析

要提高农村中学生的英语阅读能力，就要重视课堂阅读教学，狠抓英语阅读基础，精心选择阅读材料，培养阅读兴趣，扩大阅读范围，掌握阅读技巧，并拓展渠道，加强课外阅读教学引导。

谈班主任如何帮助初一学生适应中学的学习与生活

班主任是学校的第一线管理者，只有把班里学生中的许多事情都关心到位了，才能把班级带好。班风学风好了，学校良好的育人环境也就形成了，有了良好的育人的环境，“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的新课标理念才能顺利实施。下面，我就从本人的体会谈谈当好初中七年级班主任的一些做法。

提高农村中学生英语听力的策略

在农村中学,学生的英语学习面狭窄,听力材料来源困难,方法欠科学,听力没有引起足够重视,学生的听力难以得到很好的培养,城乡差距日益加大。充分认识听力在农村中学英语教学的重要性,精心选择听力材料,加强听力心理疏导和技巧指导,将有助于问题的解决。

浅议初中班级管理中学生良好习惯的养成教育

作为德育工作的重点和学校教育的基础,学生良好习惯有益于班级管理的同时,也能全面促进学生的个性发展和健康成长;同时,作为学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,因此,初中班级管理中学生良好习惯的养成教育至关重要.本文从“规”-恩威并重、“陪”- 良师益友、“引”- 为人师表三个方面重点分析初中班级管理中学生良好习惯的养成教育.

对比法在初中地理复习课中的运用

在地理复习中,对比法是一种十分有效的方法,它是通过各种类型的对比激发学生积极思维,使学生加深对地理事物和现象相互联系的认识,有助于地理知识系统化,同时也是使学生获得地理事物和现象共性和个性认识的一种方法。

毛泽东《卜算子·咏梅》中“到”与“归”的解释

《卜算子·咏梅》是毛泽东写于1961年12月的一首词,表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。关于其中的＂到＂与＂归＂的解释,从译文、字义、写作的角度、写作的背景这几个方面做简单的论述。

以情境引领化学课堂走向高效

情境教学如今已在我国基础教育的各个阶段得到深入推广,并取得重大成效。初中化学作为科学类学科,更加需要人性化的情境引导,尽可能地消减化学的枯燥元素,让学生全面感受化学的多姿多彩,走出课本的约束,积极探究科学世界。

谈如何保证初中化学课堂教学高效性

新课程实施以来，课堂教学改革正朝着素质教育的方向稳步推进。课堂是师生活动的主场所。追求课堂教学的高效性，已成为现阶段深化课程改革和《国家中长期教育改革和发展规划》的首要任务。一、化学高效课堂的标准我认为高效课堂的标准是：在没有布置课前预习和课后作业的情况下，只利用课堂的45或40分钟，就能让每一个学生都取得预期的、应有的进步和发展。

浅谈学校体育与素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由：“应试教育转向提高国民素质教育的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”全面实施素质教育是国家培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。素质教育最根本的要求是让学生在德智体美劳等方面全面发展。体育教学是学校体育的重要组成部分，具有其他学科教学不可替代的作用。

初中体育课堂中游戏教学法的有效运用

新课程改革背景下,素质教育观的深入实施要求促进学生的德智体美劳全方面发展。体育教学也由此得到了更多关注。体育教学可以锻炼学生体魄,增强其身体素质,促进其健康成长。而游戏教学作为一种以游戏方式来辅助学生掌握专业技能知识的方法,在初中体育教学中已经逐步推广运用。文章分析体育游戏在初中体育教学中的作用,通过游戏在体育各个环节的融入,激发学生主动性,快速掌握体育技能,从而提高初中体育教学成效。

精心培养班干，搞好班级管理

班主任工作是一项复杂、系统的工作。在班级管理中对班干不放心，凡事包办，事必躬亲，定会导致班主任身心疲惫而管理收获甚微。精心发现培养班干队伍，认真指导班干独立开展工作，不但有利于减轻班主任的工作负担，而且对搞好整个班级的管理也是大有裨益的。

给他们说话的机会——做学生思想工作，不妨把说话权交给学生

在新课程改革日益深入课堂的今天，“自主、合作、交流”的教学理念逐步深入人心。许多老师做学生的思想工作和处理学生案件时，却不知道把说话权交给学生。本文通过三个笔者亲身经历的事例，说明把说话权交给学生，实现师生双向沟通、交流，确立平等对话的和谐关系，使学生既认识到错误又受到教育，从而收到意想不到的结果!

初中数学课兴趣教学模式的构建分析

随着初中教学的改革,传统模式的教学已经不能很好地促进当前教育的深度发展,加强初中课堂的创新教学,使初中数学在新的教学模式下提高质量水平是目前的教育目标。在初中数学的教学过程中,教师要选择正确的教学方式,不仅要向学生传授知识,还要培养学生的自主学习能力,让他们成为学习的主人。引导学生在学习中学会提出问题、发现问题、解决问题,激发学生的学习积极性和兴趣,使得他们更好地完成学习目标。基于此,针对目前初中数学教学存在的一些问题,结合实际,对初中数学课兴趣教学模式进行详细地探讨。

浅谈农村初中生的厌学现象及对策

目前,农村初中有不少的学生有厌学的现象,我们作为教育工作者不容忽视这种现象,如果忽视这种现象,就会给我们的教育事业带来影响。本文从学生厌学现象的含义,厌学现象的表现,厌学现象的危害,及对厌学现象的对策进行论述。

浅谈新课改下的物理教学

物理是我们中学学习的必须课，是与我们生活息息相关的一门学科。可是在学习过程中，大多数的学生认为物理偏难，学不会。产生这一问题的原因一是与物理课程本身有关系，二是在传统的教学方式下，以教师讲授为主体，有些物理现象单单通过表述很难把抽象的问题具体化，使学生不容易理解，从而造成学生们学不好物理，不爱学习物理。

注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率

在整个初中阶段的学习过程中,生物学科占据着很重要的地位,为了引导学生充分的理解生物知识,教师在教授理论知识的过程中应该穿插进具体的实验教学,以提升学生动手实践能力,激发学生的创新思维。本文针对如何通过初中生物实验教学提高初中生物课堂效率做出了浅析。

中考完形填空试题分析及对策

中考完形填空题主要考查学生对英语基础知识的综合运用能力以及对段落、篇章的阅读和理解能力。由于受知识水平、生活经历、社会阅历等诸多因素影响,学生在考试中答题难度大,失分严重。因此,教师应引导学生通过分析把握完型填空题的命题方向,做到有的放矢,进而提高答题准确率。