培养学生数学应用习惯的策略

本文依据现阶段国内外的相关实践与研究，从理论的角度对新一轮数学课程改革中对注重学生数学应用习惯的培养进行简单的分析和探讨．本文的基本观点是：在实施数学素质教育的今天，如何有效地提高数学教育的效益，最大限度地减少学生高分低能、素质失衡．关键在于培养学生良好的数学应用习惯．

浅谈数学愉快教学

在中学数学教学中,应积极进行愉快教学,以培养学生学习数学的兴趣,从而激发学生高效地学习数学.所谓愉快教学,是指在教学过程中,充分发挥教师和学生两方面的积极性,教师乐教,学生乐学.在轻松愉快、情绪饱满、没有精神压力、没有心理负担的状态下,大脑皮层容易形成兴奋中心,激活神经系统,从而取得良好的教学效果.因此,实施愉快教学是学生身心健康发展的需要,是提高学习质量和教学质量的需要,

多媒体在物理课堂教学中的应用探微

随着社会的发展,在教学领域,多媒体作为一种辅助教学技术已经逐渐地进入中小学校,进入教室课堂,这必然会对教育、教学过程产生深刻的影响,这种影响将会改变我们以往的教学模式、教学方法。如何有效地把多媒体与我们的物理教学整合,

浅析中考对联题型的复习策略

对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句,言简意深,对仗工整,平仄协调,是一种富含文化古典气息的文学形式,是中华民族文化的瑰宝。在近年的中考语文试卷中对联题型出现的频率越来越高,内容由课内诗文涉及各种课外知识,题型丰富多样。下面谈谈中考对联题型的复习策略。一、了解中考对联考什么1.考基本的对联常识这要求学生必须掌握对联的基本常识。对联的要求是字数相等,词性相对,平仄相对。

爱的发现,爱的力量

第一遍铃声响后，我就站在教室的门口，这是我从教多年养成的习惯，也是在师范读书时受到语基老师唐老师的影响。唐老师是个对工作极认真负责的老师，将要退休了，却依旧如故地对教学工作那么的执着。经历从教生涯20多年的我，她风格于我仿佛就在昨天。

获取数学课堂教学最佳效果的捷径

数学课堂教学要获取最佳效果,不但要注重数学课堂的导入,而且在教学过程中必须培养学生的探究能力,让学生养成良好的探究品质.数学课堂教学中,导入教学占有极其重要的地位.

初中生心理特点简析与教育

当今社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响，再加上学校过于强调升学率，致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力培养，忽视了学生心理困素的发展。

关于中考思想品德开卷考试的思考

中考思想品德学科实行开卷考试，是近几年来各地中考改革不断深化的一个重大举措，意味着对初中思想品德课的评价已从单纯地注重知识的考核向注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的方向转变，同时也对思想品德课的教学起了很好的导向作用。

小议初中生手机管理

要对学生携带的手机进行管理，明确中学生携带手机的弊端。在尊重学生主体的基础上，通过有效教育，达到学生之间的互相监督以及自我约束，为学生的健康发展作出贡献。