小学数学课堂教学中游戏化教学法的运用

数学课堂教学中运用游戏化方法,有助于转变传统教学模式的不足,符合小学生心理特点,提升数学课堂教学质量与效率。文中分析游戏化教学法在数学课堂上的应用。

巧借关键词,让概括变得简单

阅读教学应注重对学生概括能力的培养。在语文教学中，为了降低概括课文的难度，教师可以引导学生从提炼关键词语入手，找到概括课文的捷径，从而使学生对文本的整体把握能力得到培养与提升。

构筑审美语境 优化教学生态

审美教育是语文教学的应有之义。在课堂教学中,教师应从教材文本出发,构筑审美语境,优化语文教学生态,让学生感受、体验、领略到文本的形象美、情感美和逻辑美。语文审美教学能为学生打下精神的底子,提高学生语文的综合能力,促进学生的全面发展。

童诗赏析:唤醒儿童的言语天性

童诗具有语言优美、趣味性强等特点。童诗赏析可以让学生充分感受儿童诗的言语智慧,获得审美愉悦体验,从而对儿童诗产生一种喜爱之情。在教学中,教师可以从赏析教学入手,使学生从中感受到童诗的语言之趣、画面之美、想象之妙等特点,从而爱上童诗。

“写”出语文精彩作文

写作是学生认识世界、与世界交流的基础,在小学语文教学中,为了培养学生的语言表达能力,我们就必须加强对写作教学的重视。本文中我将根据实际写作教学指导经验,从故事教学法、课外阅读法及生活教学法三个方面简述在小学语文教学中几种可行的教学策略。