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小学语文教学的生活化
被引量:
1
1
作者
白新祥
《课外语文(下)》
2013年第5期70-70,共1页
语文的外延等同于生活的外延,只有将语文在生活的土壤中深深的根植,才能够使其枝繁叶茂。所以,小学语文教学应当对大语文环境加以营造,面向学生的现实生活世界,不断促使语文教学向“生活化”的方向发展。本文针对我国小学语文课堂...
语文的外延等同于生活的外延,只有将语文在生活的土壤中深深的根植,才能够使其枝繁叶茂。所以,小学语文教学应当对大语文环境加以营造,面向学生的现实生活世界,不断促使语文教学向“生活化”的方向发展。本文针对我国小学语文课堂教学的现状,深入地对小学语文教学的生活化进行了探究。
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关键词
小学语文
生活化
学生
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职称材料
题名
小学语文教学的生活化
被引量:
1
1
作者
白新祥
机构
广西贺州市八步区桂岭镇莲花小学
出处
《课外语文(下)》
2013年第5期70-70,共1页
文摘
语文的外延等同于生活的外延,只有将语文在生活的土壤中深深的根植,才能够使其枝繁叶茂。所以,小学语文教学应当对大语文环境加以营造,面向学生的现实生活世界,不断促使语文教学向“生活化”的方向发展。本文针对我国小学语文课堂教学的现状,深入地对小学语文教学的生活化进行了探究。
关键词
小学语文
生活化
学生
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学语文教学的生活化
白新祥
《课外语文(下)》
2013
1
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