信息技术与初中物理教学融合的实践探究

针对传统物理教学方式难以展示抽象的物理现象、不能有效提高学生的学习兴趣等问题,文章提出将物理教学内容进行信息化处理,做好课前预习、应用虚拟实验系统、开展多元化评估的方式来实现信息技术与初中物理教学的深度融合。

统编语文教材文言文教学策略谈

文言文是中华民族优秀传统文化的载体,也是优秀传统文化的内容。统编语文教材选编了不少的文言文,目的是让学生初步了解民族优秀传统文化,产生学习文言文的兴趣,树立文化自信。教学文言文时,教师要以教材为本,明确教学目标;要注重对学生的朗读指导和表达训练;要挖掘文言文中的文化因素,让学生受到文化的熏陶。这样教学,能凸显出文言文的价值,让学生更好地传承民族优秀传统文化,提升学生的语文核心素养。

小学语文低年级识字教学的开展思路与优化教学的思考

识字是语文学习的最重要的环节。特别是在小学语文教学中,必须要首先让学生学会识字,才能够为他们以后阅读和写作的学习奠定基础。在进行小学语文低年级教学时,教师必须要高度重视识字教学,不断转变教学观念和教学方式,采用学生们喜闻乐见的教学方法来调动学生的学习热情,让学生主动参与到识字学习的过程中,并且在其中体会到识字、认字的无限乐趣。本文主要针对小学语文低年级的识字教学展开分析,并且提出了相应的教学思路和更好地优化识字教学的建议。

浅析农村小学开展感恩教育活动的有效途径

感恩精神是中华民族文化所提倡和弘扬的,学会感恩更是在提倡素质教育的当今社会培养优秀人才所具备的必要条件。在学校 内设立感恩课程,广泛开展感恩教育活动对学生的素质培养和长期的发展都是有必要的。本文作者结合多年的实践教学经验,现针对农村 小学开展感恩教育活动的有效途径进行探讨,供大家参考。

让孩子享用丰富的精神粮食

“读一本好书,就是和一个思想高尚的人谈话.”书在儿童的成长中起着不可估量的作用.苏霍姆林斯基认为：“课外阅读是学生必不可少的生活,它可以丰富学生的视野,培养学生的兴趣,陶冶学生的情操,使学生的思考变得更纯洁,更健康.”那么,作为一名语文老师,如何引导孩子静下心来读书,体会书中的乐趣呢？根据多年的教育教学实践,我认为可以从以下三个方面培养学生养成热爱读书的好习惯,让孩子享受丰富的精神粮食：