浅谈小学数学阅读教学

数学学习与阅读数学相辅相成，密不可分。有效解读文本的途径，能使学生在纵读文本目录、细读数学术语、精读变异题目、详读易混词句中明白“读书百遍其义自现”的古训，感受到数学的抽象性、精确性和细致性。

立足文本,让思绪在空白处飞扬

语文教材中的文本多是经典佳作，常常留有些空白点，给读者予自由想象的空间。补白带给学生的是文本体验的内化，是思想情感的提升，更是思维水平的发展。教学中，要引导学生在背景处、情节处和拓展处进行补白，让学生感受文本的内蕴，以激活学生的思维、升华学生的情感，让他们在文字的浸润中成长。