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题名八步区贺街镇农村学校体育教学现存问题与思考对策
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作者
陈世平
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《俪人(教师)》
2013年第24期62-62,共1页
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文摘
发展好农村学校体育教学工作是我国整个体育工作的战略重点,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,从事农村学校体育教育教学工作十八年以来的磨练和有深刻体会的我,归纳总结出我镇农村学校的体育教学现存在着许多问题,有待于我们寻找解决这些问题的思考对策,以便促进我镇(农村学校)体育工作事业的发展。
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关键词
乡镇
农村学校
体育教学
现存问题
思考对策
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名八步区贺街镇农村学校体育教学现存问题与思考对策
- 2
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作者
陈世平
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第12期147-147,共1页
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文摘
发展好农村学校体育教学工作是我国整个体育工作的战略重点,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,从事农村学校体育教育教学工作十八年以来的磨练和有深刻体会的我,归纳总结出我镇农村学校的体育教学现存在着许多问题,有待于我们寻找解决这些问题的思考对策,以便促进我镇(农村学校)体育工作事业的发展。
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关键词
乡镇
农村学校
体育教学
现存问题
思考对策
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名初中语文教学有效课堂提问的思考
被引量:1
- 3
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作者
岑先文
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第34期11-11,共1页
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文摘
无论古代学者还是现代教育家都认为:学起于思,思起于疑,无疑则无思。人的学习过程,就是一个不断地设疑和解疑的过程。我们这里所谈的“设疑”就是指课堂提问。课堂提问是溶科学性与艺术性为一炉的课堂教学中不可缺少的重要组成部分。那么,怎样才能使课堂提问具有艺术性?
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关键词
课堂提问
初中语文教学
“设疑”
学习过程
课堂教学
艺术性
教育家
科学性
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中英语有效课堂提问的艺术
被引量:1
- 4
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作者
龙秋妹
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《中学教学参考》
2010年第34期90-90,共1页
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文摘
课堂提问是教师组织课堂教学活动最常用且必不可少的步骤之一。提问,既为学生的语言输入提供了重要的来源,促进了师生互动,又为学生提供了用英语交流的机会,从而促进学生的语言输出。在这个输入和输出的过程中,学生掌握了语言。如何在英语课堂教学中进行有效的课堂提问?
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关键词
课堂提问
初中英语
艺术
课堂教学活动
语言输入
英语课堂教学
教师组织
师生互动
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于生本教育理念下的初中数学小组合作学习研究
被引量:2
- 5
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作者
张彦辉
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第4期232-232,共1页
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文摘
当前,不少学校都在积极探究数学课堂教学的创新途径,而小组合作学习的方式无疑是改变传统教学模式,倡导课程标准新理念的有效手段。本文即对生本教育理念下的初中数学小组合作学习模式进行研究,首先讨论了学习小组的建立方法,然后在此基础上分析了合作学习模式的实施条件,希望通过本文的讨论能够促进小组合作学习的模式在教育领域得到更加广泛的应用,提高初中数学教学效果。
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关键词
生本教育理念
初中数学
小组合作学习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名提高初中数学教学有效性的策略浅探
- 6
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作者
孟彩群
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《中学教学参考》
2016年第2期30-30,共1页
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文摘
初中数学是一门综合性较强的重要学科.为了有效提高初中数学教学的有效性,教师应注重增强数学教学的趣味性与艺术性.作为教师,应分析初中数学教学中存在的问题,并积极探索提高初中数学教学有效性的策略.
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关键词
初中数学
有效性
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名应加强初中阶段的字词教学
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作者
甘有新
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第3期93-93,共1页
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文摘
小学语文教师是非常重视字词教学的,可是初中阶段的语文老师,由于种种原因,导致字词教学这一块成了被有些人遗忘的角落。本文从老师、学生、社会几方面阐述初中生字词不规范的的原因,呼吁初中语文教师认真钻研课标,加强字词教学,为培养高素质的人才出一份力。
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关键词
语文课标
预习习惯
网络冲击
语文活动
字词教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名应用题教学有效提问设计例谈
- 8
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作者
梁建平
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《俪人(教师)》
2013年第24期42-42,共1页
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文摘
教育规划纲要的落实与实施,使我们更清楚地认识到培养学生的创新能力已成为数学教学的一个重点,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,是初中数学课堂教学的重要任务,本文对学生创新能力的培养来谈谈笔者的认识。
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关键词
应用题有
效提问
情境
知识准备
问题系列
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈初中语文教学中如何采用小组合作教学法进行授课
- 9
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作者
吴湘江
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第3期166-166,共1页
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文摘
在初中语文教学过程中,教师要不断转变自身的教学观念,不断更新自身的知识,采用小组合作的教学方式,
鼓励学生积极参与到教学活动中。本文主要分析了初中语文教学中采用小组合作教学法的必要性,最终提高初中语文课
堂的教学效果。
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关键词
初中语文教学
小组合作教学法
必要性
途径
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中文言文学习引导初探
- 10
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作者
黄戊群
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第29期204-204,共1页
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文摘
文言文,记载着中国优秀的传统文化和古人表情达意的技巧。初中学生学习文言文,不仅能提高语言感受能力,充实文化底蕴,还能增进文化认同感。初中语文老师可以利用多媒体创设情景;引导学生利用字典和文中注释的“工具”来学习;强化读与背的作用;结合现代生活及学生的写作实际,阐发古人思想,讲解表达技巧。
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关键词
文言文学习
多媒体展示
情景模拟
读与背
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名论初中数学“翻转课堂”教学模式探究
- 11
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作者
陈诗全
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第5期184-184,共1页
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文摘
在我们熟知的传统的教学模式中,学生一直处于被动的学习地位,然而随着社会的不断发展以及智力的不断进步,传统的教学模式显然已不适宜现行的数学教育,在教育体制改革的背景下,我们更侧重于以学生为主的教学观念,所以我们提出了“翻转课堂”这一概念,旨在在课程掌握以及课程教学两方面的应用中凸显翻转课堂的优势,致力于初中数学教育,并且在实践中我们也发现翻转课堂对于促进课堂教育有很大帮助,值得推广。
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关键词
初中数学
翻转课堂
教学模式
探究
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈生本教育理念下的初中数学课堂教学
- 12
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作者
孟彩群
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第4期135-135,共1页
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文摘
随着教学改革的不断深入,生本教育已经成本众多初高中学校教学管理部门和教师关注的事情。落实生本教育理念的好坏,是我国教育发展能否疾疾前进的决定性因素。笔者从以生本教育理念出发,围绕初中数学的课堂教学,浅谈如何实现生本教育理念的初中数学课堂教学。
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关键词
初中数学
课堂教学
生本教育
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名与时俱进做好初中班主任工作漫谈
- 13
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作者
吴湘江
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第4期272-272,共1页
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文摘
班主任是班级工作的组织人和指导人,是学生成长的引导者,班主任在学生的成长道路上担任着一个很重要的角色,在学校的教育教学中有着举足轻重的地位,作为班主任应该适可清楚自己的责任和使命。班主任的工作关系到学校的教育发展,更是牵扯着无数学生背后的家庭,本文就班主任的工作提出几点建议与意见,以供交流。
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关键词
初中
班主任
管理工作
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名初中物理实验教学中开展生本教育
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作者
陈星宇
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第5期204-204,共1页
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文摘
随着以人为本观念的不断盛行,以生为本的教育观念也成为教育界的主流,在初中物理的教学中,实验是一个极为重要的环节,也是对学生动手能力、观察能力以及思考能力的综合训练和综合考量,在初中物理的实验教学中,我们要始终坚持以学生为本的观念,激发学生的好奇心和求知欲,促进其全面发展。
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关键词
初中物理
实验教学
生本教育
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名关于过程写作法在初中英语写作教学中的行动研究
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作者
钟鸿辉
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机构
广西贺州市八步区贺街镇双莲初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期132-132,共1页
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文摘
提及英语,与之相关联的无非是听、说、读、写、译这五部分。写作是英语教学的关键组成部分。“过程写作法”作为英文写作的重要方法,对于初中英语写作教学起着重要作用。但是在日常的英文教学中,“过程写作法”的应用程度还是比较低,很多教师并不能清楚意识到“过程写作法”的真正意义以及应用方法。本文主要关于“过程写作法”在初中英语写作教学中的行动研究来进行阐述。
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关键词
过程写作法
初中英语
英语写作
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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