浅谈小学数学教学中怎样培养学生的动手能力

在日常的教学实践中，我发现有许多数学知识、概念对于小学生而言，往往抽象难懂，只有在教学中重视学生动手操作，才有助于学生对数学知识的理解。从入的大脑思维的角度来说，小学生只有经过自己动手操作实践过，在大脑中才能留下深刻的记忆。因此，我在日常的教学中的做法是：不仅要让学生听、看，更重要的是让学生亲自动手操作。

让小组合作成为小学数学课堂靓丽的风景

小学学校应该重视小学数学的教学。老师在教学过程中应该注重对同学们进行方式方法的指导。同时,老师不仅仅需要教授给同学们数学理论知识还需要培养同学们的思考能力和数学知识应用能力。老师在教学过程中可以采用小组合作的教学方式进行教学。通过小组教学这种教学模式可以活跃数学课堂氛围,培养同学们的团结协作能力和同学们的合作意识,进而有效提升同学们的数学学习水平。所以老师应该积极采用小组合作教学方式,是这种教学模式可以成为小学数学课堂中一道美丽的风景线,从而使得同学们的数学水平得到有效提升。

浅谈语文教学中说写兴趣的培养

在低年级的语文教学中，说话和写话是教学的重点，也是难点。说话是写话的前提，只有抓好说，才能促进写。《语文课程标准》指出，小学低年级学生要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和思想。由此可见，这是要求学生学会写出真情实感。在教学实践中，我觉得学生在说话和写话中存在很大困难，尤其是我们乡下的学生，有的甚至连普通话还说得不够流利。为了能让学生顺利克服这一难关，我尝试着从以下几个方面指导学生说话和写话。