体育教学中学生合作学习能力的培养研究

培养合作学习能力是新课标的基本理念之一。从选择有利于开展合作学习的体育活动、合理安排合作学习的方式、重视研究合作学习能力培养的方法、注重合理分组四个方面,研究体育教学中学生合作学习能力的培养。

初中数学教学中导学互动教学模式的应用策略

初中数学教师在课堂各个环节开展多样化的导学互动教学活动,不仅可以活跃课堂氛围,提高学生学习的积极性,还能突出学生的主体地位,增进师生之间、生生之间的关系,促进彼此之间的交流与沟通,进而提升学生的认知。文章从课堂导学、课堂教学、课堂总结、课堂评价四个环节出发,阐述教师在初中数学课堂教学中运用导学互动教学模式的具体策略。

初中物理实验教学中小组合作学习浅探

结合新课标自主、合作、探究的理念，文章认为：教师有必要在教学中开展小组合作学习，以培养学生互助互学的意识，让学生在开放自由的空间里相互影响、主动探索、释放个性，共同感受学习的乐趣，收获学习成果。

生本,让初中化学教学更有效

生本教育是当今课堂教学的主流。传统的初中化学教学中，教师以教材为依托，实施灌输式教学，压抑学生的个性，学生参与课堂的机会少之又少，因而学生的化学能力难以得到提高。面对教育改革的今天，教师要在教学中主动融入生本理念，使初中化学教学更有效，推动课堂进步。

谈初中数学教学中培养学生学习兴趣的策略

兴趣是学生学习的动力.数学学科具有高度的抽象性和严密的逻辑性.要想让初中生学好数学,必须培养初中生的学习兴趣,促使初中生积极参与数学学习.数学新课程标准倡导：人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学知识.由于学生对数学的兴趣不同,数学学习能力也不同,初中数学教师应重视教学环节,积极探索各种培养学生的数学学习兴趣.教师可从师生情感、教学观念、教学情境、授课艺术、联系实际、课堂练习等方面来培养学生的数学学习兴趣.

注重中考物理复习的有效性

近几年我区的物理中考命题有以下几个特点：1．突出基础性；2．注重科学探究能力，注重实验过程与方法；3．注重考查学生处理信息和解决实际问题的能力；4．注重学科渗透和综合；5．注重开发和利用本土资源，关注社会热点问题；6注意高中物理与初中物理知识的联系．

如何引导学生进行实验后的反思

初中物理是一门以观察和实验为基础的学科．按照新课标的要求，教学中加强了探究式学习，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛．以往的探究实验比较注重的是实验前的准备和实验中的操作，而忽视了实验后学生的反思．在教学中正确引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用．那么，探究实验之后学生应反思些什么呢？笔者以伏安法测电阻为例，谈几点看法：

数学教学中如何培养学生自主探索能力

自主探索就是让每个学生围绕探索的问题，用自己的思维方式自由地、开放地去探索数学知识的产生和发展过程，自主探索能充分发挥学生的潜能，能很好地拓展学生的思维．我就其中的“自主探索”问题谈一谈自己的体会．

农村初中英语优化教学的探讨

教学英语得法，便可事半功倍。因此，要实现素质教育和提高初中英语教学质量，则必须在学科中实施优化教学法。培养学生学习英语的兴趣，融洽师生关系，创造良好的学习环境，优化合理的课堂教学，使学生形成自主学习的习惯，变“要我学英语”为“我要学英语”。

试析分层教学法在初中数学教学中的应用

经过幼儿阶段和小学阶段对数学的认知和学习,学生对数学已基本具备一定的数学思维。但由于学习背景、爱好、环境、基础知识掌握程度不同等原因影响,学生学习水平具有一定差异。进入初中后数学知识点密集,教学任务也更加繁重,但若教学方法因循守旧,仍以课堂灌输、课后大量习题为主要方式,难以从根本上提高学生对数学学习的热情,且无法兼顾不同层次的学生对知识的理解与掌握。所以教师应因材施教,从根本上解决问题。本文就初中教学中分层教学的实践进行探讨,以期为学生初中数学学习提供帮助。

培养学生化学学习兴趣之我见

本人在乡村中学任教十多年，对乡村学生学习化学的情况有一定的了解。多年来，学生受普及九年义务教育的影响，有的学生对学习化学失去了信心。本人从学生实际出发，精心设疑，激发学生的兴趣，减轻了学生的负担。本文结合教学实践，谈谈自己对培养学生兴趣的看法。

初中生数学学习兴趣的培养

一、对学生给予尊重、理解和关心爱护 以人为本，尊重、理解学生，关心和爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的重要准则．疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!师爱，其内涵极为丰富，包括教师真挚热爱学生和教师精心教育学生．教师热爱学生，将会对提高课堂效率起到很大的促进作用．有道是：“亲其师而信其道”，

农村初中德育工作之我见

在素质教育不断推进的今天，加强学生的德育工作，提高学生的思想品德修养，是提高学生综合素质的必然要求。学校肩负着培养社会主义未来建设者的历史重任，加强初中生思想教育工作研究是必要的：本文对初中生的德育工作进行了初步的探讨。

浅谈中考物理总复习“三步法”

中考既是初中学生的毕业考试，又是升入高中的升学考试。无论是教师、学生，还是家长，都非常关注这一年一度的中考。为此做好中考前的总复习就是显得特别重要。

创设优美情境 激活语文课堂

《语文课程标准》强调，学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异。吕叔湘先生曾说过：“成功的教师之所以成功，是因为他们把课教‘活’了，把课教‘活’的关键就是要在课堂上创设一种学生置身其中、流连忘返的情境，使学生的情感在不知不觉中随课文内容的波澜起伏而流动，产生一种欲罢不能的浓郁兴致。”

提升初中英语作业讲评课的有效教学策略

作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一.教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此凋节、改善自己的教学.简言之,它具有以下功能巩固与延伸的功能,培养（智力因素与非智力因素的培养）与发展的功能,反馈与矫正以及交流的功能.本文将主要探讨如何提升初中英语作业讲评课的有效教学策略.

初中数学新课改后教学理念研究

在传统的初中数学教学模式中,教师往往起着主导作用,学生的学习却处于被动地位.在新课程模式的改革下,初中数学教学理念也发生了变革,对初中传统教学模式提出了巨大的挑战.初中数学作为一个逻辑性的学科,对学生的成长和发展具有十分重要的意义.新课程改革的新理念不仅促使初中数学教学方法发生了转变,而且改变了传统课堂中以教师为主导的学习模式,学生被动接受学习的状况向主动学习转变.

微视频课程在初中历史教学中的开发与运用

当前随着社会的进步和科学技术的发展,为初中历史教育的发展与进步提供了可能性和创造了条件,多媒体教育逐渐普及,极大的丰富了教学内容和形式,尤其是微视频课程的开发与运用是教学形式改革的一大亮点和重要创新。微视频对于初中历史实践教学有着不可忽视的重要作用,微视频以独特的优越性与不可替代性在初中历史教学中发挥着越来越重要的作用。下文中我主要就自己的实践教学经验,从多个方面谈一下微视频在初中历史教学中的开发与运用。

做好初中道德与法治教学工作的思考

初中阶段对学生进行培养和学生三观塑造的重要时期,而要建立培养学生的优良品质和正确三观,就需要教师重视道德与法制教学,教师要关注的学生健康成长,重视学生道德与法治教育课程的开展,提高学生的道德感和法律意识,指导学生养成自我丰富的能力,促进学生的全面发展。学生最终会走向社会,社会是考验学生内在和技能的地方,初中教育就要培养他们的道德感和法制意识,让学生成为一个正义积极的青少年。初中要进行有效的道德与法治教育。