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题名课堂环境下小学数学深度教学资源设计对策
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作者
吴月芳
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机构
广西贺州市大宁镇中小学校
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出处
《神州》
2019年第17期202-202,共1页
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文摘
随着素质教育理念的提出与实施,小学数学正面临全面的革新,传统小学数学教学模式已经无法满足学生的学习需求,制约着学生数学综合素质的发展。因此,在新课堂环境下,教师需要重视对学深度教学的运用提高重视度,以教学内容为基础,结合科学合理的对策实现小学数学深度教学资源的有效设计,进而促进学生数学核心素养的发展。基于此,本文针对课堂环境下小学数学深度教学资源设计的对策进行探究。
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关键词
小学数学
课堂环境
深度教学
资源设计
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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