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浅谈中学英语口语训练
1
作者
陈鸣洁
《中学教学参考》
2013年第4期101-102,共2页
当前,英语口语表达能力的培养已经受到师生的广泛重视,但在具体的教学中仍存在着不少问题。如有些学生自由会话时语言流畅、思维敏捷,可一到正式的发言就吞吞吐吐、结结巴巴;有些学生笔试成绩很好,口试却不行;还有些学生心里有不...
当前,英语口语表达能力的培养已经受到师生的广泛重视,但在具体的教学中仍存在着不少问题。如有些学生自由会话时语言流畅、思维敏捷,可一到正式的发言就吞吞吐吐、结结巴巴;有些学生笔试成绩很好,口试却不行;还有些学生心里有不错的想法,但口头表达时却不能清楚表达等。产生这些现象的原因是什么?怎样才能提高中学生的口语表达能力?这里谈谈我个人的看法。
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关键词
高中学生
英语口语训练
英语口语表达
学生自由
口语表达能力
能力的培养
思维敏捷
笔试成绩
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职称材料
题名
浅谈中学英语口语训练
1
作者
陈鸣洁
机构
广西贺州市太白路小学附中
出处
《中学教学参考》
2013年第4期101-102,共2页
文摘
当前,英语口语表达能力的培养已经受到师生的广泛重视,但在具体的教学中仍存在着不少问题。如有些学生自由会话时语言流畅、思维敏捷,可一到正式的发言就吞吞吐吐、结结巴巴;有些学生笔试成绩很好,口试却不行;还有些学生心里有不错的想法,但口头表达时却不能清楚表达等。产生这些现象的原因是什么?怎样才能提高中学生的口语表达能力?这里谈谈我个人的看法。
关键词
高中学生
英语口语训练
英语口语表达
学生自由
口语表达能力
能力的培养
思维敏捷
笔试成绩
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈中学英语口语训练
陈鸣洁
《中学教学参考》
2013
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