中考生物学单项选择题的命题特点和解题

本文阐述了生物学中考试题中，单项选择题的命题特点以及解题策略。

浅谈初中数学教学中如何培养优生

＂素质教育＂并非是＂一刀切＂的教育,而是既面向全体学生,又针对每一个学生的个性特点的教育.数学教学中如何才能让更多的学生成为老师所期望的＂优生＂？以下是我在多年的教学中的一点体会.一、激励学生善于挖掘教材数学优秀生的特征之一是善于对所学知识的理解和挖掘,不满足于获得现成的答案或结果,对所学习的内容能独立思考,并能从多种角度认识同一事物,探索出新的问题.这就要求教师能敏锐地捕捉到书本中的一些疑点,引导学生挖掘教材。

初中数学课堂中如何实施有效教学

教学是学校的核心工作，课堂是教学的主阵地．如何在课堂有限的时间内最大限度地、高效优质地完成教育教学任务，如何在不增加学生学习时间、不加重学生学业负担的前提下提高数学课堂教学效率，促进学生发展、进步，是广大教育工作者不断探讨的问题．新课程改革以来，笔者和广大教育工作者一样为了解决这一问题积极探索、实践，取得了一定的成效．下面结合本人多年在教学一线的探索和实践谈谈自己的一些体会．

生物课课堂交流活动浅探

新课程教学，提倡全体学生的积极参与．新的学习方式以自主、合作和探究为主，教师成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促时者．这就要求教师突破“只见教材，不见人”的局限，摒弃以教师为中心的教学观．要给予学生足够的关注，提高学生的主体地位，加强师生互动，生生互动，给学生创造一个交流的课堂，

在生物学试题命制中凸显人文精神

本文从设计缓解学生考试的紧张情绪的卷首寄语等几个方面阐述了在生物学试题命制过程中如何凸显人文性。