贺州市农村小学、初中英语教学衔接研究

当前贺州各农村小学的英语课程形同虚设，只在课表上排课，实际上并没有授课，因而造成了新的“城乡差别”。文章旨在呼吁相关教育主管部门尽快按照教育部的要求办学，尽早在贺州农村小学开设英语课程，以使相关学生得以顺利实现小学、初中英语知识的衔接。

小学数学与初中数学教学衔接研究

当前贺州小学数学课程教学受到多种不利因素干扰,教学质量提高不快,影响到与初中数学等课程教学的顺利衔接.文章通过开展田野调查等调查方式,找出了问题存在的原因,并拟出了解决问题的有效办法,旨在为贺州市农村小学课程与初中数学等课程的教学做好衔接作出努力.