小学数学几何图形教学的实施策略

数学是研究数量、结构变化以及空间模型的一门学科,是学好理科的基础。小学阶段是学生数学思维和数学能力形成的初始阶段,同时又是教学中的难点,尤其是几何图形的教学更是难中之难。几何图形对于小学生来说太过抽象,若教学方式选择不当,就很容易使学生陷入迷茫之中。对此,教师设计适当的教学方法,可令知识化难为易,化抽象为直观,实现良好的教学效果。

数学教学中如何帮助学生积累直接经验

积累直接经验，既有助于学生随时调动经验去发现问题、分析问题、解决问题，又有利于学生学习质量的提升。在数学教学中，积累直接经验的方法有很多，关键在于教师能否根据具体的教学内容，采取多样化的教学方法，帮助学生实现直接经验的积累，提升学生的数学素养。